加强对党员的思想教育，是我们党保持先进性的一条重要经验。开展保持共产党员先进性教育活动，就是我们党加强自身先进性建设的重大举措。

加强党员教育，根本目的在于提高党员素质。党的先进性要通过党员的素质、党员的先锋模范作用来体现。我们党已经拥有

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多万党员，党员队伍的状况发生了很大变化。新形势、新任务、新环境的挑战和考验，对党员的素质提出了新的更高的要求，党员教育管理的任务更加艰巨、更加紧迫。从总体上看，我们的党员队伍是好的，是有战斗力的。但也要看到，党员队伍中还存在着不少与保持先进性的要求不相适应、不相符合的问题。针对党内存在的突出问题，采取适当集中的办法加强对党员的教育，对于保持共产党员先进性具有特别重要的意义

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坚持经常性教育和适当的集中教育相结合，既是我们加强党员队伍建设、保持党员先进性的一条重要经验，也是一条重要途径。党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务，这就决定了党员教育是马克思主义政党自身建设的永恒课题。我们党的历史经验证明，必须结合不同时期的任务和特点不断加强党员教育，党的先进性才能得以保持和发展。根据以往的经验和现实的要求，开展党员教育工作，应把握好以下几个问题。

理论联系实际，增强教育的针对性。党员教育的目的，就是通过教育，提高党员的思想政治觉悟、政策理论水平、业务工作能力以及开展党的工作的能力，增强党员的党性观念，保持共产党员的先进性。因此，在教育的过程中，一定要紧密联系实际，特别是联系党员的思想、工作和生活实际，增强教育的针对性、实效性，而不是教条式地用理论去套实际，搞实用主义的对号入座。要敢于触及广大党员关注的热点、疑点、难点问题，并善于引导，做好工作，帮助党员澄清模糊认识，纠正错误思想，更好地完成在改造客观世界的同时改造主观世界的任务。

以正面教育、自我教育为主，调动党员的主观能动性。在我们国家的政治生活中，在我们党内，正面的事物、积极的因素是居主导地位的。党员教育的任务，就是要通过关心爱护党员、宣传先进典型、开展主题实践活动等多种形式，激发党员积极向上的内在动力，把广大党员的积极性、主动性、创造性调动起来。党员教育工作中遇到的问题和要解决的问题，大都是思想性质的问题。对于这些问题，只能采取正面教育的方法来解决。要正确运用批评与自我批评这个有力武器，促使党员自我认识问题，自我解决问题，增强自重、自省、自警、自励的意识和自我提高的能力，为党员加强党性锻炼、充分发挥先锋模范作用打下良好的基础。

区别对象，分层次开展教育。党章对党员的标准和要求是统一的。但由于广大党员从事的职业不同、所处的岗位不同以及党员的个人经历不同，这就使得他们的思想特点和存在的问题不完全相同。因此，党员教育必须从实际出发，既要坚持对党员提出基本要求，又要根据不同的对象和层次对党员提出不同的具体要求，突出不同的教育重点和内容，因人施教。既要加强对机关事业单位党员的教育，又要加强对企业、农村、社区党员的教育；既要加强对老年党员的教育，又要加强对年轻党员的教育；既要加强对有稳定性工作党员的教育，又要加强对流动党员的教育，不能搞“一刀切”。

把教育与管理有机结合起来。对党员的教育和对党员的管理是紧密相联的，二者既不能分割，也不能偏废。没有管理的教育，不会是成功的教育；没有教育的管理，也不会是有效的管理。因此，要把对党员的教育、管理和监督很好地结合起来，积极探索新形势下行之有效的教育管理方法，以便不断提高教育水平，增强教育效果。

积极探索党员教育新途径。搞好新形势下的党员教育，既要坚持过去行之有效的好传统、好办法，更要紧密结合新情况新问题，认真研究新形势下党员教育的特点和规律，不断探索新的教育内容、方式、方法和机制。党员教育工作只有体现时代性，把握规律性，富于创造性，才能增强说服力、吸引力和感染力。

要在观念上创新。随着改革开放的深入发展和经济社会生活的深刻变化，党员教育的环境、任务、内容、渠道和手段也发生了很大变化。这就要求我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，大胆冲破旧观念的束缚，积极接受新事物，更新思想观念，增强创新意识，使党员教育工作不断在创新中提高，始终保持旺盛的生机和活力。

要在内容上创新。党员教育工作是一门科学。党员教育的基本内容包括思想理论教育、党性党风党纪教育、党的路线方针政策教育、科学文化和业务知识教育等。作为新时期的一名共产党员，既要学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，加强党性修养和党性锻炼，又要学习经济、科技、历史、法律和管理等方面的知识，掌握为改革开放和现代化建设服务的本领。要根据形势的发展和任务的需要，不断拓展教育的内容，使广大党员掌握最新的科学理论成果和现代科学文化知识，不断提高自己的思想政治素质和业务工作能力，这样才能跟上时代的步伐，才能履行好党员的职责和义务，发挥好党员的作用，这是共产党员保持先进性的一个极为重要的方面。

要在机制上创新。在党员教育工作中，制度建设带有根本性、长期性、稳定性，要努力探索建立使广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。要健全和完善各级党委理论中心组学习制度，领导干部要带头学习、带头接受教育；建立健全培训制度、参加专题报告会制度、在职脱产学习制度、领导干部带头上党课制度等，把党员教育和学习纳入制度化、正规化的轨道；建立健全述学评学制度，加强对各级党员和党员领导干部学习的检查和督促；建立健全教育和学习的奖惩制度，把学习成绩作为考核使用领导干部的重要条件之一。

要在手段和方法上创新。我们党在长期实践中形成的党员教育的好经验好做法仍要坚持，并不断改进，如定期上好党课，坚持民主评议党员干部，严格党的组织生活，搞好经常性的党内活动和开展各种专题活动，抓好典型教育，定期轮训干部，开展个别谈心和座谈讨论等。但也要看到，随着知识经济和信息时代的到来，大众传媒日趋现代化，党员教育的一些老办法、老套路已经不适用或不完全适用了，必须更新教育的形式、手段和载体，加大教育中的科技含量，充分运用现代传媒特别是信息网络技术，使党员教育提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。要把规定的学习内容和自选的内容结合起来，增强党员学习的主动性和自觉性；把政治理论学习和业务学习结合起来，把政治理论学习内容渗透到业务学习中去；把解决思想问题和解决实际问题结合起来，寓解决思想问题于解决实际问题之中

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