对环境创设与主题活动相结合优势的思考
读趣百科>范文>公文写作>调研报告

对环境创设与主题活动相结合优势的思考

对环境创设与主题活动相结合优势的思考

在幼儿教育中以环境创设中凸显主题活动幼儿的心理发展以实际操作活动和直接经验为基础,受环境的影响很大。环境对幼儿身心发展起着交互作用,是个体心理发展的根本途径。在幼儿园,环境是重要的教育资源,班级中良好的环境创设与利用会使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力发展。在刚刚颁发的《幼儿园教育指导纲要》中也明确提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。” 但是很多时候环境创设基本都是教师创设,幼儿欣赏,一个学期保持不动,工程浩大,起的作用却不大。所以在上学期我们把环境创设与当前主题相结合,让幼儿在与环境 “零距离”互动中学到“真本领”,获得各方面能力发展。在上学期环境创设与主题活动相结合后,我们也进行了观察与研究,总结出了几点优势:  

一。有利于幼儿理解主题教学活动内容  

在以往的主题活动教学中,基本上都是老师讲,小朋友记。虽然小朋友记住了学习内容,但是他们并不能很好的理解学习内容。曾经也有家长反映过,他们的孩子虽然会讲很多的故事,背很多的诗歌、儿歌,但是有的时候他并不  

能完全理解所学内容。当我们把环境创设与主题活动相结合后,小朋友学习的积极性提高了,在学习的过程中,他们再也不是被动的了,他们 和 老师一起布置墙饰,一起学习。在动手、动脑的过程中,学到了本领。例如:中班下半学期的第一主题是“你快乐,我快乐”,很多幼儿都不能理解为什么别人快乐,自己也会快乐呢。带着这个问题我和幼儿一起布置了墙饰,我们把幼儿各种活动时快乐的照片,分成“我成长,我快乐”、“快乐的理由”“心情故事”、“快乐家族”四小版块展示出来,当幼儿看到这些照片的时候,就开始讨论了,有些幼儿说看,“田远走“独木桥”多开心呀!张子娟玩滑滑梯多开心呀!”当我听到这些讨论后就引导小朋友们在照片上找到自己,看一看当时自己是不是也是很开心。小朋友们都在照片上找到了笑的很甜的自己,发现其他小朋友是和自己一样开心的。有些小朋友就说了“我们是一样快乐的”,“别人快乐我们也快乐”通过这面墙饰小朋友们理解了大家在一起是快乐的,你快乐我快乐。  

还有第五个主题是“我们居住的地方”,我们也结合主题搜集了许多镇江名胜古迹的图片,还有镇江特产的图片,当幼儿看到这些图片后,就说开了,有些幼儿说“这是金山,我去过的;这是肴肉我吃过的。”幼儿对图片产生了很浓的兴趣。当我问到小朋友我们居住的地方是哪儿的时候,小朋友们都积极举手回答,当我问到我们居住的地方有什么特产,名胜古迹的时候,小朋友们看着墙面的图片,一边指着图片,一边回答,大部分幼儿都回答了。还有些幼儿从家里带来了一些有关镇江特色的图片,和幼儿一起分享。现在幼儿都是在理解教学内容的基础上来学习的,再也不是老师说,小朋友记了。  

二.有利于增进家长与幼儿的感情  

在我们班有很多的家长工作都很忙,他们很少有时间与孩子沟通。这渐渐  

导致了父母和幼儿之间感情淡化。当我们把环境创设与主题活动相结合后,有的时候环境创设是需要家园互动的。例如:在中班下学期第二个主题活动《我找到了春天》中,我们就进行了家园互动活动。我们让家长带领幼儿去郊外感受春天,并且让家长与幼儿一起制作春天的观察表。活动中,也有很多家长向我们反映,自己的孩子很喜欢与大自然“零距离”接触,对大自然中的花草树木、小动物都很感兴趣,同时家长也能和孩子面对面沟通,走进孩子的心灵深处,真正的了解孩子的心理想法。也有些家长告诉我们自己的孩子很渴望和他们一起游玩,但是由于工作太忙而忽略了孩子的想法,通过这个活动,很多家长表示要经常抽空与孩子沟通,及时了解他们的心理想法。  

三.有利于增进幼儿之间的感情  

现在的孩子大多是独生子女,由于父母的娇惯、呵护,使他们成为家里的小皇帝,任性、专横、依赖性强,无独立自主意识,缺乏自我控制、自我管理的能力,当 环境创设与主题活动相结合后,很多幼儿都懂得了互相帮助,互相谦让,例如:我们曾经创设过“我长大了”主题活动墙饰,通过活动的开展小朋友们知道自己长大了,可以做一些力所能及的事了,和小朋友之间相处要团结友爱,互相帮助。我们班有些幼儿还找到了自己的好朋友,玩具大家一起玩,图书大家一起看,幼儿之间的感情又得到了进一步的加深。  

我国幼教先驱 陈鹤琴 先生曾提出幼儿园环境是“儿童所接触的,能给他以刺激的一切物质”。来自意大利的学前教育研究者瑞吉欧·艾米利亚则对环境的创设与布置提出了要求,他们认为环境是一个“可以支持社会,探索与学习的容器”。由此可以看出环境对于幼儿的重要性,以往我们并没有让幼儿参与到主题环境创设中来,所以幼儿并不能完全融入到主题环境中来,对于主题活动内容也不能很好的理解。当我们把环境创设与主题活动相结合后,幼儿能积极的参与到主题环境创设中来,通过自己的亲身体验,而真正理解主题活动内容。环境创设与主题活动相结合后,家长意识到自己忽略了孩子,要抽出时间多与孩子沟通,多带领孩子去接触大自然。环境创设与主题活动相结合后,孩子之间的感情也更加深厚了,玩具、图书一起分享,知道了小朋友之间要团结友爱、互相帮助。

更多调研报告范文

关于新时期产业工人队伍建设情况调研报告

在构建社会主义和谐社会中,倡导员工队伍的和谐,是当前加强和改进国有企业思想政治工作的有效举措之一。下面是读趣百科范文网小编整理的,欢迎大家阅读!【关于新时期产业...
展开详情

基层公共文化服务现状调研报告

自党的十六届五中全会首次提出要逐步形成覆盖全社会的比较完备的公共文化服务体系。下面是小编整理的关于基层公共文化服务现状调研报告,供参考。 在这样的时代背景下...
展开详情

2016政府债务调研报告

政府债务是一种特殊的信用方式,本文将介绍2016政府债务调研报告。 2016政府债务调研报告(1) 近年来,各级地方政府因为社会经济、体制等原因,主动或被动地...
展开详情

xx镇集体林权制度改革调研报告

内容摘要:现代林业产权制度初步建立,林政管理步入规范。全县已经完成确权发证、完善林地流转及森林资产评估制度、建立林业要素市场等基础性工作,集体林地的经营 ...
展开详情

村党建工作调研报告

坚持以科学观统领经济社会发展全局,把党建工作放在推动科学发展、促进社会和谐的大局中来谋划和推进,下面是读趣百科范文网小编为大家收集的村党建工作调研报告,供...
展开详情

大学生市场调研报告

大学生市场调研报告我们眼下的社会,报告的适用范围越来越广泛,报告成为了一种新兴产业。一起来参考报告是怎么写的吧,以下是小编整理的大学生市场调研报告,供大家参考借...
展开详情

关于农村五保的调研报告

我县县域总面积2165平方公里,辖8镇4乡,97村委会,15个社区(居委会),总人口31.6万人,其中农村人口28万人,农村五保供养对象1963人。目前,我县有...
展开详情

专项精准扶贫工作情况调研报告范文

一、那坡县精准扶贫的基本情况 二、那坡县开展精准扶贫的主要做法 (一)精准识别,深入开展建档立卡工作。 一是精准识别贫困人口。 二是精准管理贫困户信息。 (二...
展开详情
热门推荐

暑假社会实践调研报告【最新2016】

社会实践带给我们的不仅仅是一种社会经验,更是我人生的一笔财富,下面是小编精心整理的暑假社会实践调研报告,希望能给大家带来帮助! 暑假社会实践调研报告范文(一...
展开详情

瓷砖市场调研报告三篇

瓷砖市场调研报告篇12018年,世界瓷砖的产量和消费量基本保持去年水平,与20XX年相比,总产量减少0.1%,消费量则增加了0.8%。进出口贸易规模仅比20XX...
展开详情

农村个体税收征管的调研报告

农村个体税收征管的调研报告大的矛盾也日益突出。现结合本职工作对农村税收征管工作中存在的问题及对策谈一点粗浅地认识。一、农村税收征管现状(一)税源零星分散,纳税户...
展开详情

县法院青少年维权岗典型材料

青少年是祖国的未来和民族的希望,关心、爱护、保障青少年的健康成长,维护青少年合法权益,是法院义不容辞的责任。基层法院作为国家的法律监督机关,在青少年维权链上占有...
展开详情

工会帮扶工作调研报告范文

一、加强领导,提高认识,理清思路,完善措施 帮扶解困、促进再就业工作是工会实践三个代表重要思想的切入点,是化解社会矛盾的平衡点,是工会组织履行职能、维护职工切...
展开详情