党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚持立党为公、执政为民、求真务实、锐意进取，在全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的同时，不断推进党的理论创新，提出科学发展观这一重大战略思想，为党和人民事业的发展提供了科学的理论指导和有力的思想保证。

贯彻落实科学发展观是我国时代发展的必然要求。科学发展观是我们党立足社会主义初级阶段基本国情，深入分析我国发展的阶段性特征，总结发展实践，把握世界发展趋势，适应新的要求提出来的，是我国经济社会发展的重要指导方针，深入发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。通过学习，我对于学习实践科学发展观的重大意义有了更加深刻的认识，对于贯彻落实科学发展观的紧迫性和必要性有了更加充分的理解。我认识到，要解决我国现阶段的诸多问题，就必须用科学发展观来武装广大党员干部特别是领导干部的头脑，把不符合、不适应科学发展观的思想观念转变过来。

科学发展观与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承但又与时俱进的重大战略思想。通过学习我深深地体会到，科学发展观立足于我国的实际情况，运用马克思列宁主义的思想观点和方法，着眼于解决我国社会发展中所出现的突出问题，为我国现在与未来的的发展指出了一条正确的道路。它是我国社会主义现代化建设理论上的一次重大创新，是全国人民建设有中国特色社会主义的巨大精神财富。

深入贯彻科学发展观对于我们教育部门来说就是要以科学发展观为指导，切实做好学校的各项教育教学工作，办好人民满意的教育。通过学习我深刻认识到，作为一名农村教育工作者，如何在实际工作中践行科学学发展观，是需要我们认真思考的问题。工作中要明确学校发展的具体目标。要树立正确的教育观、事业观、人才观，自觉按教育规律办事，切实把思想高度统一到科学发展观的要求上来，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。要把重实干，求实效作为实现教书育人的重要途径，要把家长的需求做为评价事业的重要尺度。落实科学发展观，必须坚持以人为本，要在教育实践中充分认识到教师与学生共同成才与全面发展的关系，把握教育的内在规律和学生的认知以及身心发展规律，促进人的健康、协调、全面发展。落实科学发展观，必须提高师德修养，不断提升育人水平。作为一名教育工作者，要和风细雨，润物细无声，带着情感去教育学生，把爱奉献给学生。我清醒地懂得，冷淡、无情、情感上的缺陷对于有效地进行教育工作是非常有害的，这种态度使学生产生恐惧抵触、消极自卑等心理，甚至以某种否定的态度去对待教师及其所教的课程。我应当努力学会尊重和宽容学生，让学生“乐其师，信其道”。

我相信，随着学习实践科学发展观活动的深入开展，就一定能够更加深刻地把握科学发展观的内涵，以科学发展观来指导自己所从事的教育教学工作，办人民满意的教育，为构建社会主义和谐社会做出自己更大的贡献。