2011-2012学年度第一学期期中考试总结
这次期中考试,我班的总体表现跟以往差不多。但是,也反映出了一些问题。结合平时表现,总结如下
(一) 学习的灵活性欠佳,知识掌握比较单一
我班学生对所学知识进行综合运用的能力很弱,理解能力教差, 这一点在平时的班级活动和工作中也表现明显。由此可见学好语文的重要性。任课老师都会夸奖我们班的学生“挺乖的”,但是这样的“乖”很难跟上课改的要求。其实,也从一个侧面反映出了学习上的惰性。所谓“勤能补拙”,我班的学生似乎还未意识到这一点。这也让我这个班主任十分烦恼。
(二) 班级互助学习的气氛有待提高
曾经有学生向我建议要开展“一帮一”的活动。当时,我考虑到很多同学的学习习惯并不好,担心这样会影响到本身的学习情况,就未采纳。现在,从形成良好的学习氛围来看,互助学习还是有必要的。在讨论中互助,在互助中促进。当然,可能会有一些不自觉的学生会不正当地利用互助学习的机会。所以,相应的班级制度要跟上。
(三) 竞争意识要加强
这次考试中,我班有两位同学进入了年级前十名,另有一名同学进入了年级前二十名。这是我班有史以来在年级排名中取得的最好的成绩。这大大鼓舞了那几个具有竞争实力并要求上进的同学。但是,这样的同学在我们班绝对不占多数。当(1)班很多同学挤到办公室里来查看自己的排名的时候,我班却没有一个同学来主动关心。虽然名次不是唯一判断学习优劣的标准,但不可否认它会对学生的学习动力起到一定的积极作用。其实,在我们班里也有相关的竞赛和表彰活动,可是总觉得影响力不是很大。可能和班干部尤其是学习委员的表现有关系。还是要通过坚持不懈的活动去逐渐增强同学们的意识。
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