文化语境与语义层次──求职信的教学思考
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香港回归祖国之后,越来越多的香港大学生北上求职。中国内地和香港虽然都属中国文化,但由于多年来政治、社会和经济的发展不同,在文化上形成了一些差异,这些差异怎样影响语言的表述方式和语义层次呢?本文以中国内地和香港的求职信为例,比较中港两地求职信的语义层次,探讨文化语境对应用文语义层次的影响。在应用文写作教学中,教师采用文类教学法,可以使学生了解文化差异在写作上的反映,引起学生对文化语境的重视,有效地掌握跨文化的语言沟通和写作技巧。
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