作为第二批学习实践科学发展观的一名党员干部，近段时间集中听取了区委组织的4次专题报告，又听取了部领导的动员报告，深刻认识到了在当前形势下开展学习实践活动的重要性和紧迫性。下面我结合自己的本职工作，就一些学习感想与大家交流如下：

一、学习实践科学发展观，要全面领会科学发展观的精神实质。

1、要把握科学发展观提出的历史背景：科学发展观是在科学分析当前我国发展的阶段性特征的基础上作出的战略选择。科学发展观，是党的十六大以来，我们党从新世纪新阶段党和人民事业发展全局出发提出的重大战略思想，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

2、要把握科学发展观与时俱进的理论品格：科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。正如党的十七大报告所指出的：“科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。”科学发展观密切结合新的发展实践，创造性地回答了“实现什么样的发展、怎样发展”等重大问题，是对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律作出的新探索和新概括，开拓了中国特色社会主义理论发展的新境界。

3、要把握科学发展观的内涵。科学发展观包含丰富的内容，党的十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这一精辟概括，深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。深入学习实践科学发展观，必须全面把握科学发展观的丰富内容，加深对科学发展观精神实质和根本要求的理解。

二、学习实践科学发展观，必须用科学发展观指导工作实践

1、要始终坚持全面发展的新观念。沈书记在《破解发展难题推进科学发展观在定海生动实践》这一专题报告中指出：要着力破解在发展协调性方面存在的问题，深入推进新农村建设。对此，我颇有感触，作为一名来自农村的党员干部，我深刻体会到城乡差别的存在。就拿我区的精神文明建设来说，定海前几年的工作重心一直在城区，几乎可以说是倾注了全部的精力在创建省级示范文明城区上，再加上有些乡镇领导对于精神文明建设工作不是很重视，导致农村精神文明建设工作相对薄弱。听取了沈书记的报告，我强烈地感受到我们学习科学发展观，就一定要用科学发展观来指导工作实践，在工作中牢固树立全面发展的新观念，积极探索全面发展的新思路。农村精神文明建设是新农村建设的基础性工作，应与物质文明建设、政治文明建设、和谐社会建设同步推进，使农村走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。推进农村精神文明建设，责任在区，基础在乡镇，组织实施在社区。应始终坚持“两手抓、两手都要硬”，把农村精神文明建设摆在更加突出的位置，做到精神文明建设与物质文明建设、政治文明建设、和谐社会建设同部署、同落实、同检查。要多下基层调研，查找分析农村精神文明建设存在的突出问题和薄弱环节，积极探索和改进农村精神文明建设的载体和抓手，不断创新内容、创新形式、创新手段，努力把农村精神文明建设提高到一个新水平。

2、要始终坚持以人为本的新理念。以人为本是科学发展观的核心，是我们开展一切工作必须坚持的重要原则。应把以人为本的理念落实到各项工作的各个方面，始终坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，不断满足人民群众日益增长的物质和文化生活需求，不断提高人民的生活质量和健康水平，不断提高人民的思想道德素质和科学文化素质。作为精神文明建设工作者，应把提高公民思想道德素质放在核心位置，把思想道德建设的内容贯穿于各项创建活动的始终，把社会主义思想道德的基本要求体现到创建活动的各个方面，使创建活动的过程真正成为加强思想道德教育、弘扬文明新风的过程。在省级示范文明城区创建中，我区就是将提升市民的文明素质和道德修养作为城市文明的灵魂工程来抓，坚持以主题教育塑造人，以文化活动熏陶人，以典型教育感化人，以定海精神激励人，不断凝聚民心；坚持以“创建为了市民，创建依靠市民”为宗旨，千方百计让广大市民理解、认同和支持，激发创建热情；坚持以“群众满意”为落脚点，不断优化人居环境，使得创建工作得以顺利推进。今后，我们在巩固城区创建成果的基础上，应针对农村精神文明建设底子薄弱的实际，持续、广泛、深入地开展农村群众性精神文明创建活动，使农民群众在潜移默化中接受教育、提高素质，充分发挥在新农村建设中的主体作用和创造精神。

3、要始终坚持求真务实的好作风。科学发展观重在实践，贵在落实。而科学发展观能否贯彻落实，最终还是取决于广大干部尤其是各级领导干部能否坚持求真务实的好作风，能否牢固树立正确的政绩观，老老实实按客观规律办事，兢兢业业干好本职工作，实实在在创造业绩。作为一名党员干部，要一切从实际出发，解放思想、实事求是、与时俱进，善于调查研究，敢于积极探索，创造性地开展工作。作为从事群众性精神文明创建活动的同志，更要身体力行，深刻领会身教重于言教的道理，以求真务实的作风推进各项工作，多干打基础、利长远的事，努力在“实”字上多作文章，在“实”字上多下功夫，把原则要求变成具体措施，把软任务变成硬指标，做到措施切实、工作扎实，合力推进我区的精神文明建设工作。

三、学习实践科学发展观，必须正确处理好几个关系

1、学习与应用的关系。提高领导干部科学发展的能力，学习是至关重要的，但学习的目的是为了应用。现在我们的一些领导干部并不是不懂科学发展，而是没有做到学以致用，造成了学与用、知与行的严重脱节。因此对于于科学发展观我们不但要学习学习再学习，更要应用应用再应用，并且在应用中检验学习成果，在应用中转化学习成果。

2、干部与群众的关系。深入学习科学发展观，干部是学习的主体，群众是实践的对象，以人为本是科学发展观的核心，以人为本就是要以最广大人民群众的根本利益为本。干部受教育，发展上水平，都是为了群众得实惠。因此，在学习实践科学发展观活动中，我们一定要坚持群众路线，坚持从群众中来，到群众中去，真心倾听群众呼声，真情关心群众疾苦，真诚为民办实事、做好事、解难事。

3、形式与内容的关系。学习实践活动离不开一定的活动形式，但是我们一定要抓住科学发展这个主题，要以内容统领形式，不能为了形势而形势，为了造势而造势，真正将学习实践活动落到实处。