第三批深入学习实践科学发展观活动开展以来，偃师市积极创新学习方式，突出“十学”，促进了第三批学习实践活动的扎实开展。

一是领导带头学。偃师市四大班子领导按照偃师市委确定的联系点，突出“学习实践科学发展观，争当科学发展排头兵”这一主题，带头到联系点上党课、作辅导报告。各乡镇基层党委负责同志带头做动员、讲党课，以实际行动为参学人员作出了表率。

二是带着问题学。各参学单位按照活动初期排查出的问题，把学习讨论与寻找解决问题的办法结合起来，紧密联系本单位实际，进一步加深了对科学发展观的理解，加强了对科学发展观精髓的把握。

三是精选篇目学。偃师市学习实践活动办公室从提高学习质量出发，要求各参学单位，除组织学习规定的必学篇目外，还要结合本职工作，精选一些专业针对性强、与本单位业务联系紧密的文章，丰富学习内容。

四是专题辅导学。偃师市委学习实践活动办成立了宣讲团，围绕科学发展观是什么、中央提出科学发展观为什么、科学发展观为我们带来了什么、科学发展观要我们做什么、结合偃师实际落实科学发展观应该做什么等“20个党员应知应会问题”，巡回到各参学单位进行专题宣讲，进一步提高了参学人员的学习积极性。

五是结合案例学。积极利用“走出去、请进来”等活学活用的办法，引导参学人员认真学习和借鉴各地的先进经验，提高参学人员对科学发展观的直观认识，从而提高领导干部运用科学发展观看待、解决问题的能力。

六是督促推动学。偃师市委成立11个检查指导组，负责对全市各乡（镇），村，农村中小学校、基层医疗卫生单位、市属企业，新经济组织和市委组织部门等参学单位的督促指导。同时，各参学单位建立、健全了各种学习制度，保证了的学习时间、内容、人员和效果的“四落实”。

七是远程助教学。各参学单位充分利用农村党员干部现代远程教育系统和教育专门网络进行远程助教，不断加强基层民主建设、基层党组织和党员队伍建设，深化了教学改革、强化素质教育等，建成了集学习、交流为一体的网络教育阵地。

八是开门教育学。各参学单位坚持开门搞教育，主动吸收群众特别是部分党代表、人大代表、政协委员及群众代表全程参与学习实践活动，充分发扬民主，接受群众监督，提高了群众参与的积极性。

九是结对帮教学。针对部分由于出差、值班以及身体原因不能参加集中学习的同志，由本单位学习实践办公室协调，与本部门积极分子、业务骨干结成学习对子，“一对一”进行补课、辅导；对文化程度低、年老体弱的党员和流动党员，采取送学、帮学和寄送学习资料等方式组织学习，做到了学习培训全覆盖，保证了学习活动不漏一人、学习内容不漏一节。

十是相互交流学。各参学单位定期召开学习座谈会、参学单位经验交流会，相互交流学习经验、心得，针对学习中遇到的问题，大家共同探讨解决，相互学习、相互促进、共同提高。