小学优秀教师事迹材料（班主任）

平凡中的幸福与快乐

十四年前，孙丽丽带着五彩斑斓的梦幻，怀着对教师职业的崇尚，走向了神圣的讲台。在这14载的教育教学生涯中，她重事业，轻名利，爱学生，始终怀着对教育事业执着的爱，辛勤耕耘，努力工作，享受着这个平凡岗位带给她的幸福与快乐。

作为年轻的骨干教师，她注重提高自身的修养，认真钻研教育教学工作。特别在新一轮课改中，她敢于尝试新课堂教学改革。她在充分学习、研究、实践的基础上，在师生的互动学习中建立互动型的师生合作关系，构建以学生为主体的新课堂教学模式。她以新角色实践教学，与学生建立人格上的平等关系，与学生进行平等对话与交流。在学生互动学习的过程中，她时而是一个促进者，时而是一个合作者，时而是一个帮助者，时而是一个激励者。在课改中切实起到了引领作用。

作为班主任，她注重班风学风建设，注重班级文化建设。为了学生能在舒适温馨的氛围中成长，她营造充满诗意的绿色课堂。只要走进她的教室，就会让人有一种眼前一亮的感觉，从"成长剪影"到"书香舞台",从"我的舞台我做主"到"快来养殖‘吧’",每一处都是班内一道靓丽的风景。每一处设计都是她呕心沥血的结果。为了培养学生的阅读习惯，提高阅读能力，她还为学生购买了适合学生阅读的书籍。在她的带动下，教室里的书架上书籍学生们触手可及，课下随处可见学生阅读的身影。

她积极组织学生开展各种活动，极大地调动了学生的主动性，增强了集体荣誉感。她的人格魅力潜移默化地影响着学生，使学生在浓郁的文化气息的影响下健康快乐地成长。

为了提高班上孩子的学习成绩，她把学生结成一帮一的对子，平时让他们互相帮助。为了能及时掌握学困生对知识的掌握情况，她每天都面批作业，让他们及时改正错题。每天下午放学后，辅导他们写作业，直到他们把当天所学的知识学会，她才拖着疲惫的身子离开学校。孙丽丽老师教科书上的勾勾画画，学生的作业本上的圈圈点点，无不体现出她对学生的热爱，无不透露出她对待工作的认真负责。在她辛勤地努力下，学生的成绩都有了不同程度的提高。

今年春天她做了一次手术。住院期间，她仍惦记着学生。她经常打电话了解学生们在校的情况，根据学生的表现与家长进行沟通。出院后左臂不能吃力、不能抬起，就连洗头都要别人帮忙。家人都劝她多休息，可她不顾家人的劝阻，坚持到校正常工作。

十几年来，孙丽丽老师就这样在自己的岗位上默默地耕耘着，奉献着，她用自己的实际行动践行着对教师这个职业的充分理解：平凡也是美，平凡最伟大。