"两学一做"学习教育，即"学党章党规、学系列讲话，做合格党员"学习教育。这次的学习教育，是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进"四个全面"战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。"两学一做"学习教育是党的群众路线教育实践和"三严三实"专题教育成果的检验和延伸，是对前阶段实践活动问题台账来个"回头看"、再清理、再提升，是党中央对普通党员和党员领导干部的期望，让党员做一个高尚的人、一个纯粹的人、对党对社会有用的人。这次从广度来讲，不仅针对党员领导干部，而且覆盖全党全体党员干部，从深度来讲，回归到了最基础的"党章"、习近平总书记讲话精神，既重基础又重实践，最总落实到了党员本身的能力、素质和德行的提升，是很实在、很接地气。"两学一做"不是活动，贵在长期坚持，因此需要我认为在学习教育过程中应该警惕三种心态，才能真正用心融入活动，抓好落实。

一是要警惕 "惯性"心态。近年来，中央及地方开展过许多主题教育实践活动，在教育实践过程中都有许多的经验和成绩。因此，这次开展"两学一做"学习教育，有些人习惯性认为这又来了一场"活动",在开展过程中自然免不了用一些"习惯" 的惯性思维和做法，比如活动会分阶段、按步骤，造声势，求"特色"等等。其实，我个人理解，中央明确强调"两学一做"学习教育不是一次活动，而是正常教育，要求的是抓在平时。它有"党的群众路线教育实践""三严三实"学习教育的影子，根本上还是要求所有党员心中有党、有群众，做合格党员，但又有所区别，这次更加注重细节、基础和经常行。也是这就要求我们党组织和每个党员个人都要转变观念，认真理解它、融入它、学到它、做到它。作为党员个人，要重新审视自己、对照自己，与一名合格党员的差距在哪里，并把它"修葺"起来，融入骨髓。通过学习切实转变思想、纪律作风，净化心灵，树立党员形象，并运用与工作之中，解决实际问题。

二是要警惕"过关"心态。"两学一做",学是基础，做是关键。不能把它当作"一阵风",不能"走过场",学和做都是一个动态发展的过程，绝不是一蹴而就的事情。古语云："读万卷书，行万里路",讲的就是学习和实践的长期性和持续性。人们从学习和实践中丰富知识、汲取经验、增长才干的过程是一个持续发展的过程，只要人们不停止前进的脚步，那么学习和实践就将是一个永恒的命题，因此此项工作是个循序渐进的过程，也是步步为营的过程，当你达到高出，自然就成为合格共产党员。"两学一做"学习教育注重的是党员的学习和实践，是广大党员在新时期提高思想认识、增强素质能力的一个重要载体和平台，每名党员都有责任和义务全身心投入学习教育之中，不断砥砺品行，不断学习进步，不断成长成才。因此，我们应该警惕怀有"过关"心态，认为通过一两次学习教育、开展一两次实践活动就可以"认证合格"、"圆满过关",而应该长学长思、常做常新，将学习教育贯穿于自己的生活的每一个环节，贯穿于自己的整个政治生涯，努力做到生命不息、学习奋斗不止。

三是要警惕"功利"心态。在以往的一些主题教育中，为了凸显活动成效、彰显工作业绩，往往存在"急功近利"的思想，注重于做表面文章，热衷于弄"花花草草",专注于搞"形式主义",却往往忽略和偏离了初衷和实质，只是徒增了一些台账资料、宣传栏板等，而没有将活动的精髓真正深入人心。这次学习教育主要是以党支部为单位，依托"三会一课"等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，学习的形式更加多样。可以说，"两学一做"学习教育追求的是"严"、是"实",要求的是"抓在日常、严在经常",成效的体现并不仅在于有多少创新举措、特色做法，台账资料有多"厚实"、宣传展板有多精彩，而更在于参与学习教育的每个党员的思想认识提高了多少，党性原则增强了几分，政治纪律和规矩遵守得怎样，先锋模范作用发挥得如何，具体体现在每个党员的一举一动、一言一行之上。而各级党组织凝聚力和战斗力的增强，广大党员政治思想素质和作风能力的提高不是一个短期行为，是一个长期坚持才能见效的过程。因此，各级党组织应该坚决摒弃"功利"心态，眼光向下、沉心静气，多研究思考如何切实帮助党员增强党性修养、解决思想问题，克服作风顽疾，从而增强党组织的向心力和战斗力，而不是整天琢磨如何"创新"出彩、花样翻新以博取上级和外界的"眼球",以赢得表面的"成绩".