听邓涛教师讲座《导学案开发与教学应用》心得体会
听邓涛教师讲座《导学案开发与教学应用》心得体会
导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的,以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的,用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。
“导学案”的优点很多,比如它能资源共享,有利于教师之间相互学习,共同提高,因为它集中了备课组的集体智慧;它使节节课目标明确,使教师和学生都能做到心中有数;它使得课堂更有序,更高效,更好地突出学生的主体地位。
导学案最让我喜欢的一点就是,它能有效地指导学生的课前预习,纠正学生课前不爱预习的不良习惯。课前预习其实也就是学生的自学环节,学生之所以不预习,很大程度上是学生根本就不会预习或不知道预习什么。有了导学案,学生在课前的.自学过程中不再茫然,学生有清晰的思路,对知识点的形成和其中的重点、难点、目标,借助“导学案”完成课前学习。
学生在自主预习的基础上,明确教材的重难点内容,上课听讲的重点自然就有了,心思自然也就专注在课堂之上了。
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