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职业教育教师创新团队申报书篇1

周xx，汉族，中共党员，大学本科学历，中学一级教师，33岁

1997年9月从厦门大学旅游服务与管理专业毕业后，分配到长沙市旅游职业中专学校工作至今，一直担任旅游服务与管理专业教学工作，现任教务处主任，全面负责学校教学管理和教研工作。

能贯彻党的教育方针，坚持用党的光辉思想指导自己的工作和生活，时刻以共产党员的标准严格要求自己。思想进步，遵纪守法，热爱职业教育，工作上不计个人得失，多做贡献，体现了中共党员的先进性，起到了良好的模范带头作用。

熟悉中、西餐宴会摆台和中、西式铺床的全套操作，取得了湖南省劳动厅颁发的国家职业技能鉴定客房服务员和餐厅服务员考评员资格。曾在长沙市青年教师旅游类操作技能竞赛中夺得了西式铺床冠军、中式铺床亚军。曾2次在长沙市旅游教学研究会教研活动中为全市旅游专业教师上观摩课，获得与会的专家和老师的一致好评。20xx年6——8月在厦门大学参加20xx年国家级骨干教师旅游服务与管理专业的培训。20xx年7月被立项为“湖南省职业院校旅游服务与管理专业学科带头人”；20xx年12月——20xx年元月赴德国参加了“中德中职师资进修”项目方法论/教学法专业的培训，是一名全面的专业技术教学教研人员。

是长沙市职业学校（院）旅游类教学研究会秘书长。从教10年来，先后担任了本专业四门主干课程教学和实训指导（客房服务与管理、餐饮服务与管理、旅游概论、导游基础），连续四年担任对口高考班综合科目教学工作。能认真钻研教材，把握教材重点和趋势，教学方法灵活多变，教学效果良好，多次被评为“最受学生欢迎的教师”。四年对口高考科平均成绩为217.8分，是本校最好成绩，也在长沙市名列前茅。实训指导成绩突出，曾连续五年指导学生参加长沙市中等职业学校学生旅游类操作技能竞赛，夺得了3个团体冠军和2个团体亚军。两次组织学生参加长沙市中等职业学校学生旅游类知识竞赛，获得优秀指导教师。因成绩优秀，表现突出，1999年接受长沙市教育局的安排，指导本校学生代表长沙市参加湖南省中等职业学校首届学生旅游专业操作技能比武获得团体冠军；其中陈淼、艾佳同学分别获得全能冠、亚军；20xx年在湖南省中等职业学校第二届学生旅游专业操作技能比武中，再次指导学生代表长沙市队获得（甲组）团体冠军；其中有全能冠军杨蓉同学、亚军刘珊珊同学、第四名黄莺同学、第五名肖敏同学，西式铺床单项冠军杨蓉同学、亚军刘珊珊同学，20xx年在湖南省冬季职业学校学生技能竞赛中指导王平同学获得了第一名的好成绩。巩固了我校在旅游职业教育中的龙头地位，为长沙的职教事业做出了自己的一份贡献。

在担任职业教育处主任和教务处主任工作中一直对本校专业建设、人才培养方案、校本课程开发以及学分制实施等工作中起主要的规划和把关作用。能准确把握本专业的培养目标和主干课程目标以及、职业能力培养目标。我校是长沙市首批实施学分制试点的学校，在旅游类教学计划和课程体系工作中我能够大胆创新、勇于尝试，成绩显著，是湖南省教育科学“十一五”规划课题《长沙市职业院校学分制的构建与实施研究》的子课题《学分制条件下旅游类教学计划和课程体系研究》的核心成员。多次召开教研组长会议，已经初步构建了以必修课（含德育、文化基础、公共基础、主干专业课）、限选课、任选课为框架的“宽基础、活模块、重实践、多方向”的模块化课程模式。同时，针对不同科目已经制定新的教学计划、教学标准和课程标准，现在是试行和检查阶段。通过开展教学检查、教学评估等日常管理工作，及时发现问题，解决问题。能够对全校教师的专业水平的提高进行示范和指导，组织老师开展各种赛课、评课、论文评选、观摩学习等教研教改活动，教学工作组织得井井有条，教研教改工作开展得有声有色，得到了领导及同事们的一致好评。在我的具体组织下20xx年和20xx年我校成功举行了长沙市中职学校语文和英语教师新教材、新课改研讨会，得到了长沙市教育科学院的高度评价。

有较强的市场就业、用人标准的调研、分析能力。上述的学分制试点和课程改革就是根据市场变化，适时调整专业教学内容，为社会培养最适应市场需求，最受企业欢迎的专业人才。为更好的实现这一长远规划，坚持每月一次到长沙市内实习点进行调研、学习，每年寒暑假都赴广东和江浙的实习点进行考察，一方面了解学生的实习表现，一方面更是为了及时的.掌握最新的行业动态，紧密的把握市场变化，从而更好的调整和改进我校的办学思路和方向。

职业教育教师创新团队申报书篇2

尊敬的各位领导、老师：

本人在20--年以来，平时对待工作勤勤恳恳，任劳任怨，服从并认真完成学校安排的各项工作。

上半年，担任20--届九(5)班班主任，在工作中做到教书育人，为人师表，关注学生的个性发展，重视培养学生的养成教育，重视加强班级的凝聚力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在20--年毕业中考中，全班成绩优异，高中入学率40%，初中输出率85%。下半年，根据学校工作需要，担任20--届九(2)班班主任，针对原来这个班级在八年级的一些不好表现，我制定适合的班规，管理中做到以人为本，尊重学生，注重学生的德育教育，重视班级的团结力和向心力，对出现的问题及时解决并全班强化引导，让全班学生明白自己该做什么？不该做什么？通过一个学期的努力，九(2)班的学风、班风有了明显的转变。

受学校领导的信任，安排我担任校团委组织委员，除协助杨书记开展团委各项活动外，主要负责全校“两操”和卫生工作。在工作中，充分发挥学生会各部门职能，利用学生会成员监督、检查、量化等方式约束全校学生的行为习惯，培养全校学生的养成教育。现今，校园卫生做到“每日三小扫，每周一大扫”，两操做到“快、静、齐”。

在担任的物理教学中，我始终确立“以学生为主体”的教学理念，通过提问、讨论、实验、活动等教学方式贯穿每节课堂，从而激发学生的学习兴趣。所任教班级在20--届中考的成绩比往年同类学科迈进了一大步。

看着自己一年来的一小点进步，特斗胆申请优秀教师。当然，我也知道自己很多不足，比如：教学经验不足，管理方法单一等。若未被通过，我不会气馁，努力改进，向优秀靠拢，力争下次评上；若得到领导的认可而评选为优秀教师，我会再接再厉，绝不骄傲，用这次优秀作为我工作的鞭策，力争做得更好。

此致

敬礼！

申请人：

xx年xx月xx日

职业教育教师创新团队申报书篇3

本人在20xx年以来，平时对待工作勤勤恳恳，任劳任怨，服从并认真完成学校安排的各项工作。

上半年，担任20xx届九(5)班班主任，在工作中做到教书育人，为人师表，关注学生的个性发展，重视培养学生的养成教育，重视加强班级的凝聚力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在20xx年毕业中考中，全班成绩优异，高中入学率40%，初中输出率85%。下半年，根据学校工作需要，担任20xx届九(2)班班主任，针对原来这个班级在八年级的一些不好表现，我制定适合的班规，管理中做到以人为本，尊重学生，注重学生的德育教育，重视班级的团结力和向心力，对出现的问题及时解决并全班强化引导，让全班学生明白自己该做什么？不该做什么？通过一个学期的努力，九(2)班的学风、班风有了明显的转变。

受学校领导的信任，安排我担任校团委组织委员，除协助杨书记开展团委各项活动外，主要负责全校“两操”和卫生工作。在工作中，充分发挥学生会各部门职能，利用学生会成员监督、检查、量化等方式约束全校学生的行为习惯，培养全校学生的养成教育。现今，校园卫生做到“每日三小扫，每周一大扫”，两操做到“快、静、齐”。

在担任的物理教学中，我始终确立“以学生为主体”的教学理念，通过提问、讨论、实验、活动等教学方式贯穿每节课堂，从而激发学生的学习兴趣。所任教班级在20xx届中考的成绩比往年同类学科迈进了一大步。

看着自己一年来的一小点进步，特斗胆申请优秀教师。当然，我也知道自己很多不足，比如：教学经验不足，管理方法单一等。若未被通过，我不会气馁，努力改进，向优秀靠拢，力争下次评上；若得到领导的认可而评选为优秀教师，我会再接再厉，绝不骄傲，用这次优秀作为我工作的鞭策，力争做得更好。

此致

敬礼！

申请人：xxx

xx年xx月xx日