每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

文言文童趣阅读答案解析篇1

读下面文言文，完成913题。（19分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

【小题1】。解释下列划线的词语。（4分）

（1）又留蚊于素帐中 （2）果如鹤唳云端（3）盖一癞蛤蟆也（4）方出神

【小题2】。下列各组句子中，划线词语意义相同的一项是（ ）（3分）

a．其剑自舟中坠于水于土墙凹凸处

b．从其所契者入水求之心之所向

c．舌一吐而二虫尽为所吞而置之其坐

d．何不试之以足以丛草为林

【小题3】。用斜线（/）为下面句子断句，只限一处。（1分）

故时有物外之趣

【小题4】。用现代汉语翻译下面句子。（6分）

（1）昂首观之，项为之强。

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。

【小题5】。《幼时记趣》记述了作者童年生活的乐趣，读了本文后，你能说说作者是怎么获得这些乐趣的吗？你的童年生活中一定也有许多趣事，请你列举一件和我们分享分享吧。（5分）

答案

【小题1】（4分，每小题一分）（1）白色 （2）高亢的鸣叫（3）原来是（4）正

【小题1】c （3分）

【小题1】故/时有物外之趣 （1分）

【小题1】（1）抬起头观赏这景象，脖颈因此都僵硬了。（3分）

（2）（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。（3分）

【小题1】（1）幼稚的童心，细心的观察，奇特的想象。（3分） （2）略（2分）

（3）鞭数2

18、对下列句子中加点的词理解错误的一项是（）。（2分）

a.使之冲烟而飞鸣（但是）

b.余常于土墙凹凸处（在）

c.以丛草为林（把）

d.舌一吐而二虫尽为所吞（被）

19、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

果如鹤唳云端，为之怡然称快。

20、作者小时候把烟和蚊子想像成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子？（2分）

（二）（9分）

余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。上帝②亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎？我不在家，儿子便是你管束。要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子③而姑纵惜也。家人④儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。凡鱼飧⑤果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿；其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！

【注释】①刻急：苛刻严峻。②上帝：老天。③犹子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥无可如何：无可奈何。

21、解释下列句子中加点的词。（3分）

（1）务令忠厚

（2）而必屈物之性以适吾性乎

（3）若吾儿坐食好物

22、下列句子中加点的之的意思与其它三项不同的一项是（）（3分）

a.岂有不爱之理

b.驱其残忍之性

c.醉翁之意不在酒

d.辍耕之垄上

23、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！

24、文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人？（2分）

17、（1）观察

（2）慢慢地

（3）打（鞭打）

18、a

19、果然像鹤在云端鸣叫，为这一景象感到非常愉快。（意思符合即可）

20、富有情趣（可爱），充满想像力。（9分）

21、（1）让、使

（2）适合

（3）吃

22、d

23、他们的父母看见了，很怜悯他们，但又无可奈何，呼叫他们让他们离开，难道没有割心挖肉（的痛苦）吗？

24、忠厚（善良），充满爱心（有平等思想）（意思符合即可）

文言文童趣阅读答案解析篇3

（一）（9分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

17、解释下列句子中加点的词。（3分）

（1）见藐小之物必细察其纹理

（2）徐喷以烟

文言文童趣阅读答案解析篇4

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

1、解释下面加粗的词。

a、果如鹤唳云端（ ）

b、项为之强（ ）

2、翻译。

徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。

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3、“昂首观之，项为之强”，这句话中作者的观察对象是谁？“项为之强”一句反映出人物怎样的性格特征。

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4、看到“鹤唳云端”的景象，作者认为富有情趣，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？

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1、鸟鸣；通“僵”，僵硬

2、慢慢地用烟雾喷，使它们冒着烟雾边飞边叫。

3、 夏蚊 富有童趣、充満好奇心与想象力、观察事物比较专注等

4、结合课文，联系现实，言之成理即可。如：要成为一个富有情趣的人，第一要留心一切事物，他细观察；第二，要善于联想，充分发挥自已的想像力；第三，要从联想与想像中产生美 好的、奇特的意境，使自已“乐在其中”。（意思对即可）

文言文童趣阅读答案解析篇5

童 趣

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1、解释下列画线的词语。

（1）故时有物外之趣（ ）

（2）昂首观之，项为之强（ ）

（3）鞭数十，驱之别院（ ）

（4）徐喷以烟（ ）

2、文中有很多词语作为成语保留下来，请你摘录一个并说说它的意思。

3、翻译下面的句子。

（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也。

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。

4、一种平常的景象或景物，在儿童眼里可能会变得美丽而又神奇，你在童年时代有过这样的体验吗？请写出其中的一个事例。不少于40字。

参考答案：

1、（1）故，所以

（2）强，通僵，僵硬

（3）鞭，用鞭子打

（4）徐，慢慢地

2、解释合理即可。

（示例：明察秋毫：原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。怡然自得：形容高兴而满足的样子。庞然大物：指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。）

3、（1）心里这样想着，那成千上百的蚊子，果真成了白鹤。

（2）舌头一吐，两只小虫全被它吞下。（意思对即可）

4、略

文言文童趣阅读答案解析篇6

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

（1）果如鹤唳云端（ ） （2）方出神（ ）

（3）以丛草为林（ ） （4）兴正浓（ ）

a．其：徐喷以烟，使其冲烟飞鸣蹲其身，使与台齐

b．为：以丛草为林二虫尽为所吞

c．以：徐喷以烟以虫蚁为兽

d．于：又留蚊于素帐中于土墙凹凸处

（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

（2）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

小题1:果然 正 把 兴致

小题2:d

小题3:略

文言文童趣阅读答案解析篇7

②一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆， 舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，数十，驱之别院。

1．解 释下列加粗字的含义。

①吾日三省吾身______________

②鞭数十_____________

2．选出下列选项中“之”用法不同的一项是（ ）

a．学而时习之

b．故时有物外之趣

c．观之，兴正浓

d．鞭数十，驱之别院

3．把下面的句子翻译成现代汉语。（从三句中任选二句）

①温故而知新，可以为师矣。

______________________________________________

②知之为知之，不知为不知，是知也。

______________________________________________

③盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

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4．“学而不思则罔，思而不学则殆。”阐述的是学与思的辩证关系，请结合你的学习、生活经历，加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识。（60字以内）

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1．①多次进行自我反省

②用鞭子打

2．b

3．①温习学过的知识可以得到新的体会，就可以当老师了。

②知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。

③ 舌头一吐，两个小虫就都被它吞了进去。

4．“略”。（言之成理即可）