在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

小学生阅读心得体会篇1

书中讲述了这样一个故事：一大群乌鸦栖息在沈家左侧的一棵菩提树上。起初，沈对恨之入骨。但是有一次，沈把小乌鸦从红嘴蓝喜鹊手里救了出来。然后沈去打猎，乌鸦救了沈。后来，沈与乌鸦和睦相处。一天晚上，当沈呆在家里的时候，他听到乌鸦在大声地叫。他觉得有些奇怪，就离开了家，留在村长家。结果房子很快就塌了。之后乌鸦就消失了。

在这个故事里，一直被人类视为不吉利象征的乌鸦，是那么深情，那么正义。如果乌鸦不肯鸣笛救他，沈还不知道会发生什么事。相反，长相艳丽的蓝喜鹊利用人的危险去攻击别人，内心极其恶劣。

以为我们就只能读童话，现在我知道我还有很多书可以阅读。这节课，老师为我们给我们介绍了很多书，包括书的作者，同时还推荐了几家书店给我们。书人手一本，每个人拿的书都不一样，每个人喜欢看的书种类也不一样，但是渴求知识的心却是一样的.。这节课，在老师讲解的过程，我看着书，慢慢的就沉浸在了书海里，已经听不到周围的声音了。

当这堂课结束的时候，我还有点意味犹深呢，真是不想放下手中的书，小学四年，我才真正群接触到其他的书籍，那样繁多的种类，让我每一本都想看，都想去深究，想知道书里面精彩的世界。原来自己若不去接触其他的书，就不可能知道书原来那么好看，好看的不想放手，想一直看下去，体会书中作者想要表达的感情，想要知道作者是在什么情况下写的书。一堂阅读课，让我知道我虽然是个小学生，虽然认识的字有限，但是还是有很多书我们可以去看，可以去品味。

通过这一次的阅读课，我知道未来还有更多的书等着我去阅读，同时也提高了我看书的兴趣，让我想要去探究，也增加了我的课外知识，让让我能够体会不同书籍带给自己的震撼。希望学校还能在举行这样的阅读课的活动，让小学生的我们能够接触更多有趣的书。今后我还想去涉猎更多的书籍，想要自己在小学就积累这个的课外知识，为以后的学习打基础。

小学生阅读心得体会篇2

近年来，随着社会的发展和学校教育的普及，小学生的阅读水平得到了极大的提高。小学生不再满足于简单的图画书，而是开始涉足到小说阅读领域。小说作为一种文学形式，不仅可以给小学生带来快乐，还可以丰富他们的想象力和阅读能力。我在阅读小说的过程中，收获颇多，下面我将就我的阅读心得体会和大家分享。

首先，小说给我带来了快乐。小学生时期，我们通常会受到很多课外活动的限制，无法自由地去做自己喜欢的事情。然而，当我拿起一本小说，迅速被故事吸引时，我可以完全沉浸在故事的世界中，忘却一切的烦恼和束缚。小说中的人物形象生动鲜明，故事情节曲折离奇，读起来令人兴奋不已。每当我读到紧张刺激的情节时，心中总是跟着剧情起伏，在阅读的同时，内心也随之充满了快乐。

其次，小说拓宽了我的视野。小说作为一种文学形式，涵盖了各个领域的故事和思想，例如历史、科幻、童话等等。通过阅读小说，我可以了解到不同的文化和背景故事，从而让我对世界有更加全面的认知。通过小说中描写的人物，我也可以从他们身上学到很多人生经验和智慧，例如勇敢、正直、友爱等等。这些品质将会对我以后的成长起到很大的积极影响。

进一步地，小说激发了我的想象力。小说是一种有情节的文学作品，是作者脑海中奇妙想法的结晶。当我沉浸在小说中时，我可以根据描述上下文中的信息，自己构建对故事的画面和情节，从而激发出我的想象力。想象力是人类思维活动中最重要的一环，可以帮助我们更好地解决问题，拓宽思路，提高创造力。而小说正是通过讲述动人的故事和描绘生动的场景，培养了我们的想象力。

此外，小说还提高了我的阅读能力。读小说需要有一定的阅读理解能力和词汇量。阅读小说的过程中，我遇到了很多生词和难词，但是这并没有让我退却，反而让我有了更强的求知欲和学习动力。我会主动读趣百科或请教老师，从而提高自己的阅读能力。随着不断地阅读小说，我的词汇量逐渐增加，理解能力和阅读速度也有了明显的提高。小说的阅读让我收获满满，让我对文字、语言有了更深入的认识和了解。

总结来说，小学生阅读小说的重要性不言而喻。通过阅读小说，我们不仅可以得到快乐，还可以拓宽自己的视野，激发想象力，提高阅读能力。小说是一座座世界的大门，而我们作为小学生，应该打开这扇门，积极地去探索和欣赏其中的每一个故事。相信通过不断的阅读，我们的世界将变得更加绚丽多彩！

小学生阅读心得体会篇3

从小，我就喜爱读书。如今，读书更是我的一大嗜好。读书真棒！这是我内心真切的感受。

书是传播人类文化的使者，从印刷术发明以来，这事实就一直存在着。并且在相当长的时间内不会改变。用思维接触文字，用大脑去想象，用心灵去感受。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，在书中你能体会到任何喜怒哀乐，书的魅力便在于此。

当我坐在课堂里，聆听老师的讲解，在知识的海洋里遨游，使我的大脑日益充实。课间，我喜欢和同学为了某道数学题，和同学争的面红耳赤。对了，成功的喜悦让我笑，错了，失败让我得到经验。学习是艰苦的，可我乐意，因为读书是享受，我爱读书。

生活中，各种各样的书琳琅满目。我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，又为共产党横渡长江打垮国民党而喝彩。甚至金庸老先生的武侠小说，琼瑶催人泪下的言情小说，都让我流连忘返。我喜欢它们，因为在这里，我可以学到课本上没有的东西。

书是收获希望的土地，我要辛勤耕耘，以获得更多的粮食。我爱读书，国为课堂的书让我学习，让我思考，课外的书让我，让我思索，而人生的品读，更让我成熟，让我成长。我爱读书！

小学生阅读心得体会篇4

小学生是理解和欣赏文学作品的黄金时期，通过阅读，他们可以拓展视野、培养想象力和表达能力。在我的文学阅读经历中，我不仅享受了读书的快乐，还获得了许多宝贵的心得体会。

第二段：阅读让我拓展视野

阅读让我走进了一个个迥异的世界，遇见了各式各样的人物和情节。我曾随着龙族一同遨游云天，为故事中的勇士加油鼓劲；我也曾观察身边的小动物，去探索自然的奇妙之处。通过阅读，我的眼界得到了拓展，对世界有了更深入的认识。

第三段：阅读培养了我的想象力

在阅读书籍中，文字构建了一个个丰富多彩的场景，而我的想象力则为这些场景添上了色彩。当我与主角一起躲避危险、解谜时，我的思维不断地跳跃、盘旋。我尝试着思考故事背后的意义和人物的心理活动。通过想象，我懂得了如何用不同的角度看待问题，并从中寻找启示。

第四段：阅读提升了我的表达能力

通过不断地阅读，我接触到了各种各样的文章形式和写作风格。在欣赏别人的作品时，我学会了欣赏他人的优点，并吸收和借鉴其中的写作技巧。同时，阅读还培养了我的词汇量和语言表达能力，让我能够在使用语言时更准确地表达自己的思想和感受。

第五段：阅读给我带来的快乐和收获

阅读给了我很多快乐和收获。当我与书中的角色相伴时，我能够尽情地感受他们的喜怒哀乐，从而提升自己的情感认知。阅读也是一种放松和享受的方式，它给我带来了很多安静的时光。最重要的是，通过阅读，我了解了很多古今中外的文学作品，开阔了眼界，丰富了自己的内心世界。

結束段：总结并展望

总的来说，小学生文学阅读是非常有益的。阅读让我拓展了视野，培养了想象力和表达能力，带给我快乐和收获。因此，我将继续保持阅读的习惯，并希望更多的小伙伴能够加入到文学的世界中来，一同享受阅读的快乐与收获。

小学生阅读心得体会篇5

古人说“读书破万卷，下笔如有神”，这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起读书的时候。

孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触，亲子阅读是一次次快乐的体验。深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍，扩充她的知识面，营造读书的家庭氛围，在学校和老师的“亲子阅读”倡仪下，我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和儿子一起读书。

我认为，陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，不宜对孩子的阅读管得太死。同时，还要与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是一个让他学会观察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告诉他，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之，孩子会爱上在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读！接着读！”的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与儿子一起阅读，真的体会很多。

平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的'思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。

与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。

在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时厉害得多。

发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。

在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的很多很多。

小学生阅读心得体会篇6

洛阳牡丹甲天下。每年的四月份，春姑娘带着和暖的春风来到了洛阳的每片土地，她挥动着长袖，所到之处，牡丹盛开，洛阳顷刻间成了花的海洋.

五一放假期间，妈妈带我和老家来的两个哥哥去隋唐遗址园看了牡丹。

我们随着人群来到一个景点，只见一朵朵牡丹花争奇斗艳，颜色各异，我心中突然有一种说不出的美妙，赶紧给哥哥介绍起来：“哥哥你看，这就是闻名世界的牡丹花，你看它的叶子青翠欲滴，它的花姿态优美，雍容华贵，仪态万方，颜色各异——红的像火，白的像雪，粉的像霞，就像一个个美丽的小仙女;它的花香清香宜人，令人心旷神怡。”

哥哥从来没见过这么漂亮、这么高贵典雅的'牡丹花，睁大了眼睛四处观看。看着这么漂亮的花，我就缠着妈妈给我们照相，“咔嚓、咔嚓”，随着妈妈不停地按下快门，记录下了这永恒的美丽。

我们随着人群来到了另一处景点，一条狭窄的石板路挤满了游客。这里的牡丹开得更是绚丽夺目，枝叶特别茂盛，颜色格外繁多，花朵硕大，有红色的、黄色的、白色的、粉色的、绿色的……一阵微风吹过，阵阵清香便扑鼻而来，让人心旷神怡，心中有多少烦恼也会烟消云散。看!绿色牡丹呈“黄绿”，它的颜色近似刚长出的嫩绿的树叶;颜色深紫发黑的自然是黑牡丹“冠世黑玉”，它是比较名贵的品种;花瓣最多的牡丹要数“魏紫”，一朵就约有六七百片花瓣;最红的牡丹是“火炼金丹”，它的颜色近似国旗红;最令人瞩目的牡丹当然非“二乔”莫属，它一朵花上有两种颜色，很是特别，深得游客的关注和喜爱。

这时，其中一位哥哥说：“早就听说过洛阳牡丹花会，今天可真是大饱眼福了。每年都这么多人吗?”我自豪地说：“今年可和往年不一样，今年洛阳市被评为‘全国文明城市’，主要的交通要道都重新修过，原来窄窄的马路，如今变成了宽阔的大道。路两边的房子也翻修成了古典型，被灯光一照显得金碧辉煌;两旁的路灯亮得不能再亮，把黑夜照得像白天一样。道路通了，人们出行就方便了。

这次游牡丹园，让我对牡丹花的喜爱又增加了一点，国色天香的牡丹花，我——爱你!

小学生阅读心得体会篇7

今年暑假里，妈妈给我买了一本书，书名是《假如给我三天光明》。刚读了几行，我就爱不释手了。

这本书讲的是：一个叫海伦·凯勒的女孩，她在1880年出生于美国。在她还是一个小婴儿的时候，她就患上了先天性的眼疾和聋哑疾病，她不能听也不能看，她的世界简直就是无声和黑暗的，读到这里，我的'眼泪禁不住的流了下来，海伦·凯勒真的是太不幸了。

不过后来，小海伦有了一位老师，这位老师在她的手上画单词。就这样，小海伦就学会了说话，又学会了听。她还写了一本关于她自4己的自传，并且这本关于她自己的自传让许多的后人读了之后，都深深地为小海伦感到自豪。

海伦·凯勒是所有人的榜样，也是我和你的榜样。

小学生阅读心得体会篇8

随着现代社会信息的快速发展，阅读已经成为了每个小学生必不可少的一项基本技能。为了培养小学生对阅读的兴趣和能力，学校开始推广立体阅读。在我的立体阅读的学习过程中，我体会到了许多的乐趣和收获。下面就让我分享一下我的心得体会。

首先，立体阅读能够提高我们的阅读体验。在立体阅读的过程中，书本不再是静静地躺在桌子上，而是立体呈现在我们的眼前。我们可以看到文字和图片跃然纸上，仿佛我们置身于故事的舞台之中。像我读过的《呼啸山庄》，里面的图片通过立体技术，把角色和场景展示得栩栩如生。我仿佛可以看到女主角走在苍茫的山野中，可以看到风吹草动、杂草丛生的小屋。这种身临其境的感受，大大增强了我们的阅读体验。

其次，立体阅读培养了我们的想象力。传统的阅读方式，我们只能靠文字产生对情节、人物、场景等的想象。而立体阅读通过将人物和物品立体化，让我们可以更加清晰地看到图像，从而更加清晰地体会到图像中的信息。同时，不同层次的立体效果，也让我们可以更加细致入微地观察事物的细节，进一步完善我们对事物的想象。在阅读中，我们可以想象自己成为书中的主人公，和他们一起经历各种奇幻的冒险。这样的想象力训练，不仅丰富了我们的内心世界，也有助于我们更好地理解小说中的情节，进一步理解和把握故事的发展。

再次，立体阅读拓展了我们的视野。在立体阅读中，我们不仅可以看到书页上的文字和图像，还可以通过虚拟现实技术，进入到一个完全陌生的环境中。比如，我曾经在一本科普书中读到了热带雨林的知识。通过立体阅读，我仿佛来到了热带雨林当中，看到了参天大树、树上的猴子和树下的蛇。通过观察这些真实的图像，我对热带雨林的生物和植物有了更加深入的了解。这种通过立体阅读获取信息的方式，让我们的知识视野得到了极大的拓展。

最后，立体阅读让我们了解了科技和阅读的结合。在立体阅读的过程中，我们不仅可以看到文字和图像，还能够利用电脑和其他设备来进行互动。通过触摸屏幕或者追踪设备，我们可以轻松地翻阅书页，观察不同层次的画面，进一步理解故事的发展。同时，通过一些软件和应用程序，我们还可以和其他读者进行交流和分享，互相讨论自己的阅读体验。这种科技与阅读的结合，既提高了我们的阅读兴趣和能力，也培养了我们的信息技术素养。

总之，立体阅读让我们享受了更好的阅读体验，培养了我们的想象力，拓展了我们的视野，同时也让我们了解到科技和阅读的结合。作为一名小学生，我感到非常幸运能够接触到立体阅读的机会，让我从中受益匪浅。未来，我将继续努力提高自己的阅读技能，通过立体阅读更好地开拓自己的知识视野。我相信，立体阅读不仅能够让我成为一个更好的读者，也能够为我打开更广阔的未来之门。

小学生阅读心得体会篇9

《京华烟云》是著名作家林语堂先生的一本有名的书。它描述了清朝灭亡后，民国时期北平几个典型的大户人家的生活，十分逼真的再现了那个时代的生活画卷。它是一部由好几篇小说联成的长篇小说，但不因此而成一部分散漫无结构的故事，而反为大规模的长篇。其中有佳话，有哲学，有历史演义，有风俗变迁，有深谈，加入剧中人物之喜怒哀乐，包括过渡时代的中国，成为现代的中国的一本伟大小说。

人生。之后，家国大变，木兰迁住杭州，从富家生长享用一切物质的安适，后变为村妇，过幽雅山居的生活，及最后变为普通农民，成为忍苦，勇敢，伟大的民众大海中的一滴水。父亲曾说：“若为女儿身，必做木兰也!”可见木兰是父亲的理想女子。她的这些精神也是我所敬佩的。

而在这部小说中也占据重要主角的莫愁，相对于姐姐木兰来讲，她又有自己的不同，能够说，木兰犹如灿烂明亮的春花，而莫愁好比匣中温润沉静的美玉。木兰的情绪变化迅速，遇见感动的事情，就会流泪，放在寻常事物上，令人觉得摔性无伪，而在关键时刻，木兰却缺乏莫愁处变不惊泰然自若的镇定。孔立夫被抓，姐姐姚木兰晕了过去，妹妹莫愁却挺着大肚子，沉着地应付警察，其雍容与大方的作派，令警察都肃然起敬，帮她丈夫说好话且来宽慰她。这份坚强与镇定，也十分可贵。莫愁又十分息事宁人，姐姐为她的丈夫晕倒，她看在眼里，却并无任何异样。这种能忍耐的享福的性格，也令人羡慕。犹如莫愁所说：“身为玉质，有利也有弊。玉永远不受污染，并且硬而脆。但是最精美的玉应当发柔和之光”，她，姚莫愁，就是那最温润柔和的美玉。她们受的是现代教育，却都有着传统女子的完美之处。

云虽然做尽坏事，却也真心悔改，为国捐躯;林语堂在这部小说里面处处体现了世间的爱与温暖，更从小群体小人生中折射出大的民族精神与开阔的家国前景。

《京华烟云》写于1938年，成于1939年，那时，我们国家正处水深火热之中，新无可待，旧无可取，林语堂犹能在《京华烟云》里秉承传统的忠与孝，赞成家庭伦理，而又倡导人生的智慧，极力鼓吹仁爱与慈悲，观之令人欢欣鼓舞，我想这就是林语堂与众不同的地方，也是这本书成功的原因之一。看了《京华烟云》之后，我似乎有一种如梦幻般的感觉，沉沁在书中情节里面，久久不能回味，让我的思想境界又得到了一次质的提升。

小学生阅读心得体会篇10

近年来，随着社会的快速发展和教育的进步，小学生们享受着越来越多的文学作品。文学阅读对于小学生来说不仅可以拓展他们的阅读能力，还可以培养他们的艺术欣赏能力和情感表达能力。通过阅读，我深深体会到了文学给予我身心的磨砺和启迪。

首先，文学阅读拓展了我的阅读视野。在过去，我只是泡在教科书和简单的小说中，对于文学作品的了解很少。然而，通过老师和家长的推荐，我开始读一些经典的文学作品，包括《安徒生童话》、《格林童话》等。在这些作品中，我认识了许多鲜活有趣的人物和情节。这些故事丰富了我的想象力，使我看到了不同的世界。例如，《安徒生童话》中的《丑小鸭》让我懂得了外表不重要，真正的美是内在的；《格林童话》中的《灰姑娘》教会了我坚持自己的信念并努力追求梦想的重要性。通过这些阅读经历，我不仅对文学作品有了更深入的了解，还拓展了自己的阅读视野。

其次，文学阅读培养了我的艺术欣赏能力。文学作品是艺术的高度体现，其中蕴含着丰富的情感和思想。通过阅读文学作品，我学会了欣赏文字的美丽和魅力。经典文学作品中的精妙描写和动人心弦的故事情节，使我不断陶醉其中。例如，《红楼梦》中的细腻描写和独特的写作手法让我受益匪浅。我逐渐学会分析作品的内涵和美学价值，对文字的选择和句式的运用开始有所体会。通过这样的阅读体验，我慢慢培养了对艺术的欣赏能力，并且开始尝试自己创作一些小短文。

此外，文学阅读提升了我的情感表达能力。文学作品是作家内心世界的真实展现，其中蕴含着深层次的情感和体验。通过阅读，我不仅和作品中的人物共情，还学会了表达自己的情感。当我读到一些离经叛道、触动我内心的作品时，我会用文字抒发自己的情感。例如，当我读到《小王子》这本书时，我被书中的小王子深深打动，并对他的遭遇深感同情。于是，我用文字记录下了自己的感受和思考。通过这样的情感表达，我不仅更好地理解了作品，还锻炼了自己的写作能力。

最后，文学阅读让我从中获得了快乐。阅读是一种享受，而文学作品给予了我快乐的时刻。当我打开一本喜爱的书籍，沉浸在其中的时候，我会忘记一切烦恼和疲惫。阅读是我人生中最好的伴侣，和它相处时我感到无比的轻松和愉悦。无论是在课堂上还是在课外，我都可以随时享受阅读的乐趣。有时，我会觉得自己置身于书中，与主角一同冒险，与人物交流。这样的快乐无法言表，只有通过实际的阅读体验才能真正理解。

总而言之，文学阅读对我来说是一种重要的心灵乐园。在这个乐园中，我拓展了阅读视野，培养了艺术欣赏能力和情感表达能力，并从中获得了快乐。我相信，通过不断阅读，我可以成为一个更有内涵、更有思想的人。文学阅读让我与作家对话，让我与世界对话，让我拥有了更广阔的天地。我将继续热爱阅读，不断探索文学的奥秘，用心灵去感受和领悟。

小学生阅读心得体会篇11

文学是人类文明的瑰宝，也是言传身教的重要方式。对于小学生来说，文学阅读不仅可以开阔视野，陶冶情操，还能培养思维能力和品味人生的能力。在小学生的文学阅读中，我有着很多的心得体会。

在我还是个小学生的时候，我最喜欢读的就是中华经典文学作品了。通过这些作品，我领略到了中华文化的博大精深，也明白了传统文化的重要性。其中，我最喜欢的是《西游记》，我被其中那些传奇的故事所吸引，特别是孙悟空的形象对我最具影响力。他聪明机智，勇敢无畏，深受我喜欢。读完《西游记》后，我明白了中华民族坚韧不拔的精神，也明白了人类对未知世界的好奇和勇敢探索。这激发了我学习的热情，也让我有勇往直前的信心。

除了中华经典文学作品外，我还喜欢读一些儿童文学作品。这些小说主要以儿童为主角，讲述了他们成长中的冒险和奇遇。通过这些小说，我也明白了生活中的困难和挑战是难免的，但只要勇敢坚持，就能取得胜利。比如说《小王子》中的主人公小王子，他离开了他的星球，遇到了各种各样的困难，但他从不气馁，勇敢地去面对一切。读完这本书后，我也明白了在面对困难的时候要有勇气，要有信心，不要轻易放弃。这些对我的成长起了非常重要的作用。

文学阅读不仅可以开阔视野，陶冶情操，还可以培养孩子们的思维能力和品味人生的能力。当我们阅读的时候，我们需要思考作者的意图，分析人物的性格和行为，从中找到人性的美好和丑陋。这培养了我们的批判思维和逻辑思维的能力，提高了我们的思维水平。同时，文学阅读也可以让我们更懂得人生的价值和意义。在文学的世界里，我们可以看到各种各样的人生观和价值观，我们能从中吸取到很多智慧和教育。比如说，在《红楼梦》中，我们可以看到贾宝玉对于人世间欲望的追求和对纯洁美好生活的向往。这让我们更懂得珍惜眼前的一切，不要被物质所迷惑，追求内心真正的美好。

总的来说，小学生文学阅读是一种有益的活动，它不仅可以开阔眼界，陶冶情操，还可以培养思维能力和品味人生的能力。通过读经典的中华文学作品，我明白了中华民族的传统文化精神和对未知世界的好奇；通过读儿童文学作品，我懂得了努力坚持，勇敢面对困难的重要性；通过阅读，我培养了批判思维和逻辑思维的能力，也懂得了人生中的价值和意义。因此，我非常推荐小学生阅读文学作品，相信它会给你带来更多的快乐和成长。

小学生阅读心得体会篇12

在《开学第一课》里，让我印象最深的还要数中国试飞英雄——李中华叔叔。

有一次，李中华叔叔在试飞过程中，飞机不幸发生意外，飞机机身出现了裂缝，燃油也开始泄漏，如不及时跳伞就可能会发生机毁人亡的惨剧。李中华叔叔为了保护宝贵的科学数据和国家财产，并没有这么做。而是不顾自己的生命危险，沉着冷静地驾驶着飞机，经过一系列常人难以想像的复杂操作，终于将失控的飞机稳稳地降落在机场跑道上。

我想在我们的生活中不要轻易放弃任何机会，放弃自己的梦想。只要坚持不懈、不断挑战自我，任何困难都是可以战胜的。六年级是我们小学生涯的`最后一个学年，也是我们学习的关键一年，所以我应该加倍的努力争取在这新的一学年中取得更大的起步。

小学生阅读心得体会篇13

故事是人类文明的宝藏，尤其对于小学生而言，它们承载着宝贵的人生经验和智慧。作为小学生，我每天都会阅读一些小故事，从中受益匪浅。在这篇文章中，我想分享一些我在阅读故事中的心得与体会。

二、故事带给我的乐趣

我喜欢阅读各种各样的故事，它们让我感到开心与快乐。有些故事轻松幽默，让我大笑不止，有些故事激发我的想象力，带我进入奇幻的世界。还有一些故事用优美的语言讲述着感人的故事，让我流泪。每当我读完一篇有趣的故事，我就会觉得充满了正能量和希望。故事给我带来的乐趣是无穷的，它让我享受到了阅读的魅力。

三、故事的启发与教育意义

故事不仅带给了我乐趣，还给予了我很多启发与教育意义。通过阅读故事，我学到了很多道理和人生哲理。在很多故事中，主人公都经历了各种难题和困境，但是他们并没有放弃，而是坚持不懈地努力。这些故事告诉我，面对困难与挑战，我们要勇敢地面对和克服。故事还告诉我，要善良、友善、勇敢、正直，要有责任感、团队合作精神和正确的价值观。故事不仅给予了我正能量，还培养了我的思考能力和创造力。

四、故事与现实生活的关联

故事离不开现实生活，与现实生活息息相关。在故事中，我能够看到自己和身边人的影子。故事中的主人公可能是我自己、我的同学、我的老师，有时甚至是我的家人。故事中的情节和经历也与我的生活经历有着许多相似之处。故事中的经历和教训使我更加了解自己，也帮助我在现实生活中做出正确的选择。故事激发了我的思考，让我对自己和周围的世界有了更深入的了解。

五、阅读故事的建议和心得

在阅读故事的过程中，我也积累了一些心得和建议。首先，要抱着开放的心态去阅读故事，尽量不带有偏见和成见。其次，要善于总结和归纳故事中传递的道理和教育意义。每当我读完一篇故事，我都会思考自己从中学到了什么，这样才能更好地吸收和运用所读的故事。此外，多阅读不同类型的故事，这样可以开拓自己的视野，增加知识量。最后，要乐于分享与他人讨论，通过分享与别人的交流，可以加深对故事的理解和体会。

结语

阅读故事是一种享受也是一种学习，我从中获得了乐趣和启发。故事让我快乐地成长，积累了许多宝贵的人生经验和智慧。我希望能够继续坚持阅读故事，探索更多的故事，发现更多的乐趣和智慧。我相信，通过阅读故事，我将会成为更好的自己。