科学课日记三年级(通用8篇)
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科学课日记三年级篇1
水煮菜减肥法:连续五天都是早晨随意吃,中午吃水煮菜,吃的很全忽,有豆腐,香菇,木耳,粉丝等等,晚上只吃一个橙子。
2、用低脂植物油炒菜
低脂无糖的营养配餐:睡前四小时,请勿进食,菜单中如找不到可以找类似食物。除了可diy也可以直接外购数量若未注明,则为一杯一碗或一个(大小选择小),饮品若未注明,则多使用低卡低脂无糖(冷热皆可)。
吃肉宁烤不用炸
3、吃肉宁愿用烤的不用炸的
想吃肉排或肉丸的话,宁愿用烤的而不要用炸的!选用绞肉时,最好以鸡肉来代替牛肉。鸡肉比起猪肉、牛肉等肉类,明显具有低脂低热的特点,肉质也更爽口香嫩。采用任何烹饪方法、与多种辅料搭配都能制作出美味菜肴,且营养丰富,几乎可以成为减肥者摄取动物性蛋白质的首选食物。
科学课日记三年级篇2
今天中午,我做了一个科学小试验,叫沉淀。
我先把杯子里撒一些淀粉,然后用小棒搅拌等水变成白色,就用吸水管把水抽上来,再把水挤入小杯中,然后用力摇晃。
我说:“妈妈,这下淀粉一定化了。”
“你看看吧。”妈妈回答。
经过长达40分钟的沉淀后,我惊奇地发现:小杯底部全是淀粉,上面全是清的水!
经过这次试验我得出了两个结论:
1、淀粉不会化。
2、凡是不会化的东西和水搅在一起,过一些时间,它就会沉下来,这就是“沉淀”。
我也懂得了一个道理:无论做什么事情,都要勇于试验,这样才会使你把这个事情完全明白。
科学课日记三年级篇3
随着弟弟的喊声,我赶紧跑到了阳台上。
只见弟弟把一根针扎入一种植物的茎上,被扎的地方很快冒出了水。
“姐姐,这就是植物的血吧。“弟弟说。我答:“应该是。不如我们做个实验,听科学老师说,茎是植物的血管。咱们看看扎别的地方会不会出血。“说完,我们就动手做起来。我把针扎进叶子里,叶子破了,可是没有流血。弟弟把针扎进花瓣里,还是没出血。看来,只有扎在茎上才会出血呢!
实验成功!我们证明了植物的茎就是植物的血管!我们都高兴地欢呼起来。
“什么事这么高兴呀?“爷爷微笑地问。我们争着回答:“我们证明了植物的血管在茎上!“噢?你们证明证明。“我们把刚才的实验又做了一遍。爷爷顿时眉开眼笑:“真是个机灵鬼。长大了个个都是小科学家!“我们听了,甜甜地笑了。
科学课日记三年级篇4
今天,在科学课上,老师让我们做了一个游戏,老师选一个同学,在他的背后粘上一个动物,让这个同学问:“我会飞吗?”或“我身体大吗?”之类的问题。剩下的同学只许答:“是或不是,会或不会。”然后让这个同学猜,猜出来了,就说一句:“我是xxx。”
我本来只是想举举手装个样子,谁知,老师居然叫我了,而且还是第一个叫我。幸好我有准备,上了台,老师让我先面朝大家,在我背上粘图片。这时,申新宇说了一句:“蚂蚁不好。”还没等她说完,王琪一把抓住申新宇,低声说:“小声点,别让人听见了,听见了就不好玩了。”老师这时把卡片换了一张。
我问:“我会飞吗?”“不会。”“会游泳吗?”“不会。”“食草还是食肉?”“食肉。”“力气大吗?”“不大。”“个子小吗?”“小。”“我是蚂蚁。”我托口而出,同学们一阵欢呼。
下一个是林淼,林淼的背上粘的是七星瓢虫,她问了几个问题。然后,她开始猜,可是她猜了几遍也没有猜住。
林淼失败后,老师把张然叫了上来,张然一下子就猜住了。
谷恒霖是我们中说得最失败的一个。他几乎说遍了所有的动物也没有把猫说出来。最后,在我们的帮助下,他猜对了。
马超凡是最后一个上来,他也是猜得的,只提了二个问题就ok了。
我喜欢科学课。
科学课日记三年级篇5
今天下午第一节,是科学课。
上课铃一响,老师就来了,是个男教师。我们赶紧走出教室排着整齐的队伍慢慢地走进科学实验室。到了科学实验室,老师自我介绍了一下,说自己姓姚,你们可以叫我姚老师。这时,我才仔细打量了一下姚老师,他个子不高,头发有点长,一笑眼睛就眯成一条线,看上去是一位平易近人的老师。
上课开始,姚老师给我们提了很多要求,比如上课一定要保持安静和保持干静等等。
科学课上,我最喜欢的是做实验,只见老师拿来了一个漏斗和一个乒乓球。实验开始了,姚老师将漏斗放在嘴边,乒乓球拿在手里,接着老师深吸了一口气,又“呼”地一下吹了出去,乒乓球竟然颤抖着飞向漏斗里。教室里先是静得一根针掉地都能听得到,接着便是一片惊呼声,纷纷感叹实验的神奇!
实验虽然结束了,但实验留给了我们无尽想像的空间!
科学中有许多的奥秘,正等着我们用智慧的双眼和一颗探索的心去发现它们!
科学课日记三年级篇6
同学送给了我五只小蚕,我精心地照顾它们,希望它们早早长大!
6月5日
蚕宝宝开始吐丝了,它们一个个昂着头,挺着胸,慢慢悠悠地晃来晃去,吐啊,吐啊,没玩没了,像蚕肚子里有团丝线似的永远也抽不完,扯不断似的。它们有的吐金色,有的吐白色,大概是品种不同吧!我扯了扯它们吐的丝,啊,好结实哦!然后蚕就慢慢把自己裹进去了!
6月6日
蚕宝宝的嘴老是一拱一拱的,吃起桑叶来,嘴巴就像个耙子。两只黑眼睛长在头的两侧。它的头上有皱皮,身上还有环节,每个环节都有一个小黑点。蚕宝宝一共有14只脚,它头上有6只,身上有8只。有时候边吃就边拉大便,样子好可爱哦!
6月7日
早上起来一看,蚕宝宝消失了,它们变成了飞蛾。它们和蚕宝宝完全不同。它们的身体变短了,变胖了。身体的环节变得突出来了。蚕宝宝有14条腿,蚕蛾却只有6条腿,可它多了一条一条的细线(我也不太清楚那是什么)组成的触角,长出了两只翅膀,可惜它们不会飞。蚕宝宝是靠环节爬动的,蚕蛾是靠6条腿走动的。
希望蚕蛾早日产卵,变成小蚕。
科学课日记三年级篇7
科学小实验兴趣班经常发出一种奇怪的声音,气球的声音十分常见,而这都是因为我。
记得有一次,王景明送我了一个气球,我便开始吹气球。忽然,气球爆了,全班同学都把目光投向了我,我非常不好意思。所以,从那天起,我再也没有把气球带到学校过。
但是,同学们又开始带气球到学校去,于是,教室里常常能听到“砰”的一声。
老师气得火冒三丈,她说:“再也不要把气球带到学校,否则你知道会怎样!”
但今天,任晨铎却带了一袋气球,给我们一人一个。
上课了,教室里再度响起了“砰”的一声,老师差点气炸了!
放了学,我和王景明结伴回家,呀,不好!
“砰”的一声,气球又爆了。
虽然气球十分危险,可我们觉得很有趣呢!
科学课日记三年级篇8
今天下午,上科学课的时候,老师教我们做了一个非常有趣的小实验。
我心里既疑惑又好奇,于是按照老师所说的步骤开始做起了实验。我先从本子上撕下了一小块放在旁边备用,然后,拿起尺子放到脑门上开始使劲地磨擦起来,嘴里说道:“我磨,我磨,我再磨!”就这样磨了大概有30秒,“差不多了吧?”于是我赶紧把这把尺子靠近刚才准备好的小纸片上。哈哈!见证奇迹的时刻终于发生了!只见小纸片一下就被尺子吸的牢牢的,我心里一阵阵兴奋,哇!这真是太神奇了!
没过一会儿,我心想尺子上的吸力可能快消失了吧,刚想完,小纸片就像是有感应一样,它好像在空中翩翩起舞一般,最后落在了我的课桌上!
做科学小实验真是既有趣又好玩啊!不仅开拓了思维,又丰富了生活!
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