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做自己高中篇1

舞蹈是一门艺术，它蕴含着独特的表达方式和丰富的内涵。我从高中开始接触舞蹈，这段时间不仅让我体验到了舞蹈的美妙，也在自我表达、团队合作等方面有了很大的提升。以下是我在高中舞蹈学习中的心得体会。

第一段：舞蹈的美妙与表达

舞蹈是一种独特的艺术形式，它能够通过肢体的动作和音乐的节奏，将情感和内心世界通过舞蹈的形式表达出来。在高中的舞蹈课上，我学会了如何通过舞蹈来表达情感和思想。无论是快节奏的舞蹈还是舒缓柔美的舞蹈，我都能够通过舞蹈的方式将内心的情感传达给观众。舞蹈让我感受到了身体的自由和美妙，同时也提升了我的艺术修养和审美能力。

第二段：自我表达与塑造

舞蹈是一种自我表达的方式，通过它可以展示自己独特的个性和风采。在高中的舞蹈班上，我学会了发现自己的舞蹈特点，并通过不断的练习和完善，塑造出了自己独有的舞蹈风格。舞蹈让我更加自信，敢于在舞台上展示自己，无论是热情奔放还是温柔婉约，我都能够通过舞蹈表达出来。通过舞蹈，我也更加明确了自己的志向和梦想，我希望将来能够成为一名优秀的舞者，用舞蹈来传递更多的美和能量。

第三段：团队合作与协调

舞蹈是一项需要团队合作和协调的艺术形式。在高中舞蹈学习过程中，我不仅学会了独自翩翩起舞，还学会了与他人配合，共同完成一场精彩的演出。舞蹈团队的合作需要互相理解和沟通，需要默契和配合。无论是排练时的统一动作，还是舞台上的默契配合，都需要我们与团队成员保持一致的节奏和情感。通过舞蹈的团队合作，我学会了领导和被领导，学会了更好地与他人沟通和合作，这些都是我今后走向社会需要具备的重要能力。

第四段：坚持与付出

舞蹈是一门需要坚持和付出的艺术，它需要我们付出大量的时间和精力去练习和完善。在高中舞蹈学习中，我也深刻体会到了这一点。为了提高自己的舞蹈水平，我每天都要坚持练习，并参加各种舞蹈比赛和演出。这其中的付出包括了大量的练习时间、体能训练、舞蹈知识的学习等。虽然付出很多，但每一次的进步和成功都给了我莫大的满足感和成就感。舞蹈教会了我坚持不懈的精神和对目标的追求。

第五段：舞蹈与生活的联系

舞蹈不仅是一门艺术，更是一种生活态度和情感的宣泄。通过舞蹈，我学会了以积极的姿态面对生活的各种挑战和困难，用舞蹈来释放压力和沉淀情感。无论是欢乐还是痛苦，舞蹈都是我表达情感和寻求内心平衡的途径。舞蹈还教会了我如何在生活中保持优雅和自信，用积极的态度去面对生活的不同阶段和变化。舞蹈已经成为我生活中不可或缺的一部分，这段经历也将伴随我一生。

总结：

舞蹈给了我无尽的快乐和成长，让我在高中的时光中度过了一段美好而难忘的经历。通过舞蹈，我学会了表达和塑造自己，与他人合作和协调，坚持和付出，更好地面对生活的各种挑战。舞蹈已经渗透到了我的生活中，成为了我永远无法舍弃的一部分。我相信，无论在高中还是将来的人生中，舞蹈都会继续引领我走过更远的路。

做自己高中篇2

自己做饭是人生中必不可少的技能之一，不仅可以满足自己的口腹之欲，还可以提高个人的独立能力和健康素养。而对于高中生来说，自己做饭则不仅是一种养成良好生活习惯的方式，还可以帮助他们更好地适应快节奏的学习生活，并培养他们的细心和耐心。下面就让我们分享几位高中生的自己做饭心得体会。

第二段：时间规划

高中生繁忙的学习生活往往不能占用太多的时间，因此他们需要高效地规划自己的时间，并且在做饭前进行必要的准备工作。例如，可以提前在超市采购所需的食材，并在空闲时间时进行切割和储存；可以在准备餐前将所需的材料摆放整齐，并准备好烹饪器具。通过这样的时间规划和准备工作，不仅能够节省时间，还可以让自己更加专注和认真地进行烹饪。

第三段：食材选择

高中生正处于人生的成长阶段，他们的身体需要各种营养物质来维持正常的生长发育。因此，在选择食材时应该注重保证食物的营养均衡，并注意适量搭配。例如，可以选择一些富含蛋白质的食材，如肉类和豆制品；也可以选择一些富含维生素和矿物质的蔬菜和水果。同时，在选择食材时也要注意食品的安全和新鲜度，避免食品污染和食品中毒。

第四段：烹饪技巧

烹饪是一项需要细心和耐心的工作，要想做出一道美味可口的菜肴，就需要掌握一定的烹饪技巧。例如，炒菜时要先热锅再加油，这样可以保证食材不沾锅，烧菜时要控制好火候，避免过度煮熟或煮焦，烤肉时要正确设置温度和烤制时间，避免过烤或烤未熟。除此之外，还要掌握一些常见的厨房小技巧，如如何去除鱼刺、煮蛋的时间调配、中式菜肴中调味料的搭配等等，这些技巧都是积累多年的经验。

第五段：总结

自己做饭不仅可以提高个人的独立能力，还可以培养细心和耐心，同时也可以保证食品的安全和新鲜度。对于高中生来说，自己做饭更是一种养成良好生活习惯和适应快节奏学习生活的方式。通过规划好时间、正确选择食材、掌握一些基本的烹饪技巧，高中生们可以在做饭的过程中体验到快乐和成就感，同时也可以为自己的身体和健康投资一份良好的保障。

做自己高中篇3

人生就一个人的生命旅途，一个人的一生怎样走过由自己决定，那个主宰自己命运的就是自己。

自己以后从事什么，是否能受到别人的尊重是由自己决定的。老师、父母和朋友只是你人生道路上的扶持者，但你的人生主权在自己手中，别人永远拿不到。

我是一个贪玩的孩子，在学习上总是马马虎虎。时间在我的眼前一晃就消失的无影无踪了，想重来是不可能的。转眼间，我已是一个八年级的大哥哥了。现在八年级的任务只有一个——学习、学习再学习。因为这是我们人生的转折点，八年级再不把学习搞上去就很难再有机会了。老师们说：初一朵朵小花，初二稀里哗啦，初三天上地下。真的，我就处于这个关键时期。河间的高中莫过河间一中了。如果我考不上一中，还有什么脸面面对自己的老师，父母和亲人呢。因为我哥哥（表哥）没有考上一中，他去沧州学平面设计。他在三至九年级没有认真学习。在九年级时，他知道学习的重要了，但是已经晚了。所以我舅让哥哥上了平面设计学校。我感觉他在学校一定会认真学习的，因为属于他的学习机会真的太少了。

人生的起点是一样，人生的过程却千差万别。付出与回报也是对等的，只有付出才有回报。人生的道路也是艰难的，有的人坚持不住，自己自暴自弃，甘愿当一辈子农民，每天面朝黄土背朝天。有的人有远大的抱负，咬紧牙关，迎难而进，最终成为受人尊重的人。每个人都有自己的路，怎么走那是自己的选择。

自己的人生自己走，自己的命运自己主宰。

做自己高中篇4

第一段：自己洗衣服的原因及挑战

洗衣服是生活中必不可少的一项任务。高中生活充满了各种各样的挑战和压力，自己洗衣服成为了我们追求独立和解决问题能力的机会。然而，自己洗衣服也面临着一系列的挑战，例如时间安排、洗衣技巧以及衣物保养等等。在这项艰巨的任务中，我逐渐体会到了自己的成长和进步。

第二段：时间安排与自律

自己洗衣服需要合理的时间安排和自律。在繁忙的高中生活中，我们常常会面临时间不够用的困扰。然而，只要合理安排好时间，洗衣服并不一定会成为负担。我逐渐发现，经常浪费在社交媒体和娱乐上的时间，可以用来洗衣服。通过自律，我开始制定每周固定的洗衣时间，以确保衣物不至于堆积如山。这种时间管理的能力也对我的学习和日程规划有了积极的影响。

第三段：洗衣技巧的探索

洗衣服并非简单的将衣物放入洗衣机中，按下启动键。在尝试的过程中，我不断探索各种洗衣技巧，以达到更好的洗衣效果。我学会了根据衣物的材质和颜色进行分类，选择合适的洗衣程序和温度。此外，了解到添加适量的洗衣液和柔顺剂可以使衣物更加干净和柔软，同时也延长了衣物的使用寿命。这些洗衣技巧不仅提升了我的生活技能，也让我对家务有了更深入的了解。

第四段：衣物保养的重要性

除了洗衣技巧，衣物的保养也是自己洗衣服的一个重要方面。我学会了正确地晾晒和熨烫衣物。选择适当的晾晒方式，避免长时间直晒太阳或者挤在狭小的空间中，可以保持衣物的形状和颜色。同时，熨烫衣物能够使衣服平整，并去除褶皱，让我们在穿着时更加整洁和自信。通过正确的保养，我不仅让衣物焕然一新，也在照顾衣物的同时培养了自己的细心和耐心。

第五段：自我鼓励的成长

自己洗衣服虽然有时候会让我感到压力，但我逐渐发现，在完成这项任务的过程中，我不仅获得了独立和自主的成长，还培养了对自己的自信和责任心。当我看到洗完的衣物一件件整洁叠好时，我感到一种成就感。这种成就感激励着我面对更多的困难和挑战，勇敢地迎接生活中的各种任务。通过自己洗衣服这个小小的事情，我学会了如何面对困境，解决问题，不断成长。

总结：

自己洗衣服不仅是高中生活中的一项必要任务，更是我们成长和进步的一个机会。逐渐建立良好的时间安排和自律，学习洗衣技巧和衣物保养，体验自己成长带来的自豪和自信。自己洗衣服不再是一个简单的任务，它代表着我们面对困难和解决问题的能力，培养着我们的责任心和自信心。让我们为自己的成长留下标志的同时，也为自己的未来做好了更深入的准备。

做自己高中篇5

“梦中笑靥如涟漪，朦胧月色洒秋霜。”这就是我，一个名字中含“笑”的女孩儿;一个爱浓浓秋意的女孩儿;一个酷爱幻想的女孩儿;对，我就是刘笑笑。

如今，我又特别的好辟，喜欢默默地身出僻静，听铮铮琴声，看落花流水，望秋叶归根，赏明月洒下淡淡清光，迎秋霜，又是一个个的瞭望，暝想，我总认为静是万物之本，在静中，我可以沉醉，我可以回忆，我可以做我最爱做的事。静不是伤感，静是一种韵律。

这就是我，我很平凡，但是我却有我不平凡的人生。我幼稚但纯真，我怀旧但开朗，我平凡但有主见，这就是我，一个笑看人生的女孩儿。

做自己高中篇6

家是一个最基本的单位，是一个人成长的温床。在家庭中，每个成员都应承担起自己的责任，在家务中肩负起一份力量。作为高中生，自己做家务是锻炼自身独立能力、培养责任心的重要途径。在我个人的经历中，自己做家务给我带来了很多的收获和体会。

第二段：意义与收获

自己做家务首先培养了我独立生活的能力。在父母不在家的时候，我需要自己料理家务，这让我明白到一个家，不只是靠父母的经营，更需要每个成员的贡献。其次，自己做家务让我的责任心得到提升。我明白到家务是每个家庭成员共同的责任，我有义务承担起自己的那一份。最后，自己做家务为我打开了一扇学习别样知识的门。通过做家务，我学会了烧水、煮饭、洗衣服等基本的生活技能，这些在将来的生活中必然能够派上用场。

第三段：方法与技巧

自己做家务需要一定的方法和技巧。首先，我会根据每项家务的优先级来合理安排时间和顺序。其次，我会运用科学的方法来进行家务，比如在洗厕所时会用洗手液和洗衣粉来有效清洁，这样能够提高工作效率并保持清洁。此外，我还会借助一些家用电器来辅助进行家务，比如洗碗机和扫地机器人等，这些设备能够帮助我们省时省力，提高工作效率。

第四段：体会与感悟

在完成家务的过程中，我体会到了自立自强的重要性。当我不再依赖父母的时候，我才能真正感受到什么叫做独立，什么叫做自主。同时，不论是面对繁琐的洗碗，还是整洁的客厅，完成家务都需要耐心和细心。通过做家务，我知道了每一份努力都有它的价值，不论大家看不看得见，它都是对家庭的贡献和照顾。

第五段：总结

自己做家务是每个高中生应该有的责任和义务，通过做家务，我们学会独立生活，培养了责任心，提升了自身能力。同时，在做家务的过程中，我们也应该寻找方法和技巧，提高工作效率。在完成家务的同时，我们也学到了许多关于生活的道理和哲理。做家务不仅是一种责任，更是一种对家庭的关爱和呵护。让我们一起用双手和汗水为家庭做贡献，共同创造一个温馨而幸福的家庭。

做自己高中篇7

不知你是否熟悉这样的场景：看到公园美丽的草坪上的垃圾时伱只会一个劲儿地抱怨别人的素质差，而父亲在伱身旁默默地将垃圾捡起。而你也许也无法想象今日环境怡人的澳大利亚昔日曾有的脏乱和满天飞舞的苍蝇。

不过我可以告诉伱，这是真的。只是澳大利亚人并没有采取伱一样的抱怨，而是养成良好的生活习惯，把环境变好。所以其实很多时候马改变自己是达到目的的第一步。

改变自己，才有可能改变别人。伱看着草坪上的垃圾煞风景，单是抱怨又有何用？但如果能主动把垃圾捡起，自己看着都会觉得赏心悦目，说不定还能带动别人一起做。同样的，如果澳大利亚人只是消极抱怨，并没有实质性的帮助，不从自己做起，怎么可能会使苍蝇们被逼无奈，同蜜蜂一起踏入”采蜜业“的大门？澳大利亚人改变了自己，所以才改变了苍蝇的生活方式。

抱怨他人其实并没有用，那么还不如自己动手算了，说不定反而能收到意想不到的效果。

改变自己，才有可能更好地完善自己。季羡林先生在“文革”时期完全可以在洗厕所的日子中度过一生，只是他不甘心，所以选择了另一种方式生存。两百万字的印度大史诗硬是这样被他翻译了出来，并激励他向更好的境界挑战。史铁生可以继续自己的悲天悯人，对生活失去热忱，只是他愿意改变自己的态度，重拾对生活的信心并不断检讨自己。

改变自己只是个开始，而一旦开始了，那么今后就会拥有更多的勇气何动力去塑造更好的自己。澳大利亚人也只会培养更好的习惯，不会倒退回原样甚至更糟。

为了更好地改变而改变。改变是为了获取更好，而不是相反。伱自己也加入乱扔垃圾的行列，这亦是一种改变，可是它与伱最初的`原则背道而驰。改变应当是这样的一种行为：让自身更完善的同时也影响别人的行为举止，改变是为了让自己与世界更和谐。

不要总是抱怨别人，先从自己开始改变吧。每一个改变都是进步，也是向目标迈进的催化剂。

做自己高中篇8

1、乐观开朗，稳重大方;尊敬师长，友爱同窗;爱好广泛，身体健康。该同学热爱集体，积极参加集体活动，并在活动中表现出较强的能力。做事一丝不苟，有很强的是非观念。热爱学习，热爱美术，勤于思考，在学习中表现很强的求知欲和上进心，学习成绩优良，不愧为校先进班集体的一员。

2、该生政治思想表现好，积极学习《中学生日常行规范》和《中学生守则》，积极参与班集体各项活动，对老师有礼貌，善于处理同学间各种的关系。对工作认真负责，有较强的领导、组织管理能力以及独立思考能力，学习能力较强，成绩优良。在校运会上多次为班上争得荣誉，是一个全面发展的学生。

3、作为体育委员，工作认真、执着、有爱心,关心集体,乐于助人。对待老师交给的工作,能兢兢业业,用心去做好每一件事。你思想有进步,学习成绩不断提高,说明你的能力是不可估量的。积极参加学校和班级各项有益的活动，为集体争光。

4、乐观开朗，稳重大方;尊敬师长，友爱同窗;爱好广泛，身体健康。同学热爱集体，积极参加集体活动，并在活动中表现出极强的能力。热爱学习，勤于思考，在学习中表现较强的求知欲和上进心，学习成绩优良。作为文娱委员，乐于管理，敢于管理，善于管理，是老师最得力的助手。

5、性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良，是一名品学兼优的好学生。

6、性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。学习更有上进心，较之以前踏实肯学了，成绩有了较大的提高。能够胜任英语课代表的工作，是老师的好助手。能确立目标，树恒心与毅力，以勤奋刻苦的方式实现人生的理想。

7、不善言谈并未妨碍与同学的感情交流、内敛不张扬的个性促成她潜下心来学习。成绩的优异，不仅因先天的聪明与悟性，更主要是 “吃得苦中苦”的精神与毅力。作为劳动委员，工作认真负责。能不断提高个人的综合素质，走近理想的目标。

8、开朗外向不失温柔细致,快人快语亦掩不住善良的品质;班级的荣誉,能分外珍惜;同学的困难,能鼎立相助;老师的教诲,虚心接纳。面对繁重的学习任务,逃避过,彷徨过,但终于坦然面对,奋起直追,成绩稳步提高。能坚持不懈的努力，取得更大的进步。

9、乐观开朗，稳重大方;尊敬师长，很有爱心;爱好广泛，尤其擅长音乐;身体健康。该同学热爱集体，积极参加集体活动，并在活动中表现出较强的能力。热爱学习，勤于思考，在学习中表现较强的求知欲和上进心，曾被评为“优秀团员”，不愧为校先进班集体的一员。

10、乐观开朗，端庄大方;尊敬师长，很有爱心;稳重大方;尊敬师长，很有爱心;爱好广泛，身体健康。善于创造时机，及时把握时机，不因循、不观望、不退缩、不犹豫，想到就做，有尝试的勇气，有实践的决心，多少因素加起来才造就成功。

11、该生文静善良，这样的天性博得了同学的喜爱，给老师留下了深刻的印象。在学习中能发挥自己的优势，扬长补短，取得长足的进步。该同学热爱集体，积极参加集体活动，热心为同学服务。热爱学习，勤于思考，在学习中表现极强的求知欲和上进心，有很强的学习能力，学习成绩优良。因德、智、体各方面表现突出，多次被评为校“文明学生”。

12、该生在校表现突出，求知欲强，思维开阔，善于发问，刻苦勤奋，学习成绩一直优异，且能全面发展。尊敬师长，待人有礼貌，团结同学，为人诚实守信，作为学习委员和数学课代表，是老师的得力助手，积极参加各项课外活动，生活中，从不言放弃。是一个品学兼优的好学生，多次被评为“三好学生”。

13、该生表现好，团结同学，尊敬师长，勤奋好学，乐于助人，有正义感，有责任感。积极参加学校组织的各项文体活动，能积极、及时和胜利地完成所交代的各项任务，在学习上，有创新意识，有钻研精神，做到学以致用，是一个乐观、有理想、有抱负、勇于面对一切挫折与挑战的积极向上的高中生。

14、该生热爱祖国，衷心拥护党的领导，尊敬师长，团结同学，乐于助人，待人诚恳，有礼貌，富有爱心。学习上，刻苦认真，能不断把握住学习新知识的新规律，具有一定的创新能力，做事严谨务实。积极参加和组织各种活动，具有较强的组织能力。总之，该生是一个不错的学生。

15、该生是一个品学兼优的好学生。为人热情，诚恳，工作认真负责。乐观但不盲目,随和但并不缺少主见。平时尊敬师长、团结同学，能积极参加各项集体活动。扎实的基础加上刻苦的学习，使成绩能一直名列班级的前茅。

极参加党和共青团领导下的各项活动，是一位品学兼优的高中生。

17、该生热爱学校，热爱班级，能遵守学校纪律。在平时尊敬师长，团结同学，乐于助人，愿意替同学分忧。能积极参加课外活动。学习上较认真，有进取心。热心国际时事，关心国家大事。自信而从不骄傲自大，心怀一丝稳重，完善自身。诚实守信，责任心强。

18、 难得的懂事明理,少有的细心谨慎,是个让老师放心又省心的同学。能模范遵守各项校规校纪，性格温和，为人善良热诚，乐于助人，集体荣誉感强。能不断锻炼自己，树立自信,调整心态,优化方法，使自己能得以全面发展。

19、该生是一个品学兼优的好学生。为人热情，诚恳，工作认真负责。平时尊敬师长、团结同学，能积极参加各项集体活动。扎实的基础加上刻苦的学习，成绩能一直名列班级的前茅。能不断地锻炼自己，使自己更加完善。

20、尊敬师长，团结同学，待人诚恳，乐于助人，热爱班级。能严格遵守校规校纪，学习较为认真刻苦。能加强自我约束力，经常利用各种机会进行自我锻炼，并在学习上加倍努力以提高各科成绩，在各方面有所提高。

21、该生在学习上刻苦努力，在生活上独立自主，团结同学，热爱集体，尊师敬长，道德修养高。性格开朗，积极向上，能积极参加学校组织的各种活动和义务劳动。有很强的组织能力、观察能力、创新能力。有正确的世界观，并有良好的理性思维，是一位品学兼优的好学生。

23、该生表现良好，学习勤奋刻苦，成绩优异，积极参加各项活动，热爱劳动，集体荣誉感强，与同学交往融洽，待人真诚，受到老师和同学的一致好评，尊老爱幼，有礼貌，自决遵守学校的各项规章制度，是个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人才。

24、该生真诚、坦率、待人的宽厚，作为班长，工作认真负责，以大局为重，是老师的臂膀，在繁重的学习任务之外承担着班里几乎所有的大事小情，配合任何一个班委做任何一项工作。学习勤奋刻苦，成绩优异，是一位品学兼优的好学生。

25、该生勤奋、好学、勤快。总是乐于接受任务，并能出色地完成。学习上，从来不用别人督促，行为规范上遵规守纪。能积极参与班级组织的各项活动，热爱劳动，集体荣誉感强，是一位品学兼优的好学生。