为您找到与如何培养低年级学生的审题能力相关的共199个结果:
本学期我担任高三年级十八班班主任,该班属第二层班级,我主要做了以下几方面的工作: 一、 培养学生自信心,重视每一个学生 1、排名不公布,以此减轻学生心理
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如何及时、有效地搜集和掌握违纪案件线索,是查办违纪案件的基础和前提,也是长期困扰各级纪委办案的一个难题。因此,要采取多种措施,主动出击,多渠道、多角度地培养
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著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”在长期班主任工作中
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浅谈如何多角度地培养发现搜集案件线索的能力 如何及时、有效地搜集和掌握违纪案件线索,是查办违纪案件的基础和前提,也是长期困扰各级纪委办案的一个难题。因此,要采
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近年来,国家不断加大对西部地区少数民族高层次人才的培养力度,加快少数民族地区经济、文化、社会发展,促进民族繁荣。作为专门设立了民族教育学院的高校,***师范
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育人要从小抓起。今天的少年,是21世纪国家的栋梁,担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗,必须培养得宜,才能发育滋长,使他们在改革开放的社会主义现代化
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美国学者波斯纳曾经提出一个教师成长的简要公式:经验+反思=成长,并指出没有经过反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经
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班主任要学会培养学生的自信心 自信心,就是个人对自己信念、能力和力量的正确认识和评估,相信自己有能力面对现实、解决问题。它犹如催化剂,能将人的一切潜能调动起来
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班主任的说服能力及其培养 班主任应该长于说理,具有较强的说服力。 在学生思想教育中,纵然有十条八条教育方法,但是说理是最基本的教育方法。一个擅长
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班主任如何培养学生健康的心理品质 当今,我们培养的学生,应该是适应能力、竞争能力和应变能力都要日益增强的创新人才。因此,在素质中对学生进行德、才两方面的培
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班主任论文:班级建设中对学生竞争意识培养 随着教育改革的不断深入发展,变应试教育为素质教育已成为基础教育改革的主旋律。在新的历史条件下,如何把学生培养成为具有
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同学们:你们知道科技大学少年班吗?你们知道13岁就进入科大少年班的周峰吗?你们知道他为什么这么小就能成为大学生吗?在谈到自己成绩优异的原因时,周峰认为自己成功的
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写作教学如何来培养学生写作个性?写作教学应该是一种审美活动,在课堂教学中注重学生写作个性是培养他们审养创造力最直接的体现,下面结合学生考场作文,谈谈几点个人看法
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1.破题法所谓“破题”,即在作文之前,先用几句话说破题目的要义,然后围绕文题重点起草写作。经常进行这种训练,可培养、提高学生的审题能力,
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变“要我写”为“我要写”——在培养学生写作兴趣中的点滴收获张连伟妙峰山学校作文教学是语文
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[摘 要]:自我评价是自我意识的一种形式,是主体在对自己身心特征认识的基础上产生的某种判断。国内外心理学研究表明,正确的自我评价,对于个体的心理生活及其行为
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解决策略: 1.建立平等的师生关系,营造民主、宽松的课堂氛围,解决学生怕说、不敢说的问题。 2.创设语言训练的情境,以语言实践活动代替语言的繁琐理解,让学生有话
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为了了解学生生物学习的兴趣和爱好,从而更好地培养学生生物学习的兴趣,课题组在高一、高二两个年级进行了问卷调查。高一调查人数为50人,高二调查人数也为50人。现对
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关于升好旗,做好操,写好字的习惯培养 一、调查目的 著名教育家陶行知先生说:播种行为就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运。这一育人哲理道出了
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调查目的: 了解小学生关于识字兴趣、能力的现状,并能针对这种现状采取有效的措施,提高学生的识字兴趣和水平。 调查方法 对一、二年级学生进行小学生识字兴趣、习惯
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