为您找到与学生对班主任工作的认识和工作建议相关的共200个结果:
苏联教育家苏霍姆林斯基说:“只有能激发学生去进行自我教育,才是真正的教育。”学生在接受教育和自我教育的过程中,逐渐形成自我教育的
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班主任工作反思:关爱学生,有的放矢 案例1:班上新转来的A同学,刚来时,上课无精打采,要么做小动作,要么影响别人,提不起一点学习兴趣;下课追逐打闹,喜欢动
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班主任工作反思:我教育学生莫认真 当老师的总是教育学生要认真,哪有这样的老师,教学生不要认真? 嘿嘿,咱就是一个。 最近一个来自农村的学生给我写了一封信。
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班主任工作反思:用什么去感动你,我的学生 感动,是最好的教育!,记不得是那一位教育家的名言,还是自己这么多年教育工作、人生经历的感言。 现在的学生不如以前听
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班主任工作反思:教育学生永远不要批评 看了两个女生写给我的信我大吃一惊。她们说,到高中来总是受到老师的批评,心里很失落。 这两个女生是我的老乡,学习成绩也都
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班主任工作心得:每天让学生自问的九个问题 心理学家曾做过一个实验,让黑猩猩照十天镜子后,在黑猩猩的额上点一个红点,黑猩猩再照镜子时,就会用手去摸额头,而且用
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班主任工作案例:赏识你的学生 学生的心,敏感而脆弱,需要鼓励、喝彩与掌声。哪怕只是一句简单的称赞,一个关切的眼神,有时也会给他们带来莫大的影响,起到意想不到的
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班主任工作艺术:班主任不妨给学生留些缺口 我读过一个故事:某著名企业家做完报告,一位听众问他:您成功的秘诀是什么?企业家拿起粉笔在黑板上画了一个圈,只是没有
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班主任工作艺术:做一个让学生信服的班主任 信服可以理解为信任加服从。做一个让学生信服的班主任,就必须让学生认同我们的观点,认同我们的行为。 一、让学
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进入三年级后,孩子变得更加关心自身发展,关心自己在班级建设中的作用,也变得更加成熟和懂事。利用三年级学生身心发展特点,结合三年级校班级学生工作的特点,本学期我利
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学生喜欢,是班主任最大的幸福。要做一名幸福的班主任,必须赢得学生的喜欢、爱戴。学生喜欢你,可以在见面时真诚的微笑中,也可以在教师节简单的礼物里;可以在课堂上简洁
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精神,就像是春风,冰河将因之解冻,枝头将因之泛新,花朵将因之绽放。振作精神,世界便会改观,阳光便会灿烂,胜利便会来到。在昔日的时光中,你有成功,也有失败;有丰硕
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一、不要罗嗦。有些道理学生已经懂得,可有些班主任唯恐学生不知,重三倒四,没完没了,总想达到强化教育的目的。殊不知重复罗嗦会使学生大脑皮层上产生保护性的抑制,你越
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本教期,我担负了八年级4班班主任工作,我倾泻了本身的局部的粗力与爱心,一教期上去,班级正在各圆点工作皆还能够,班级管理得有条不紊,特别是正在班风与先生人格圆点更
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在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质
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为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案的格式和要求是
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“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。方案对于
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总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中
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总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总
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心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?那么下面我就给大家讲一
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