研究人员称，一种新字体可以帮助你对需要记住的新闻在大脑中留下更深的印象，但这不是魔法，而是科学的神奇效果。

皇家墨尔本理工学院的心理学家和设计研究人员发明了一种名为“无遗忘”的字体，以提高读者保存信息的能力。

它基于一个被称为“有益困难”的理论，该理论表明，如果人们在处理信息时必须克服一些小障碍，他们会更好地记住它们。

“无遗忘”是一种平滑的、反向倾斜的字体，每一个字母都有间断的间隙，这给读者造成了“特定的阅读障碍”。设计师兼RMIT讲师斯蒂芬·班汉姆(Stephen Banham)帮助创建了这种字体。

班汉姆说:“这本书应该有点难读，但不要太难辨认。”。因此，读者需要格外注意，而且更有可能在事后唤起相应的记忆

班汉姆说，在设计《无遗忘》时，他必须克服自己的直觉，这种直觉来自25年的排版经验。清晰、易于操作和熟悉通常是该领域的指导原则。

大多数读者都不熟悉sans Legnica的反向倾斜方法，因为这种方法通常只被制图者用来表示河流。字母之间的间隔使得大脑无法立即识别它们。

根据该大学网站上的消息，该团队在实验室和在线实验中对400名学生进行了字体和其他特殊扭曲的模糊字体测试，发现“Sans Leggonica打破了必要的设计原则，但不会变得太难识别，同时有助于保存记忆”。

从某种程度上说，《失忆》是卡内基梅隆大学心理学教授丹尼尔·奥本海默的后续作品。2011年，当他在普林斯顿大学工作时，他提出了一个类似于“有益的困难”的概念，叫做“流利”。

名字不同，但原则是一致的:小小的心理体操帮助读者更好地记住文本。

那一次，奥本海默的团队用对比度和尺寸来制造障碍，而不是怪异的字体。在一个实验中，该小组要求28名大学生阅读关于两种外星生物的信息，潘杰利什和诺格莱蒂。

描述盘根错节的信息是用极其丑陋的灰色12点连环画或博多尼字体印刷的。诺格莱蒂的文件是用16磅纯黑色Arial字体打印的(这种字体已经过测试，最容易阅读)。

在参与者完成阅读后，小组首先分散学生的注意力，然后要求他们完成问卷。对于庞加瑞什，学生们记住了87%的信息，而对于诺格莱蒂，只有73%。

奥本海默和他的团队在俄亥俄州切斯特菲尔德的一所高中进行了一个学期的研究。他们将几门课程和主题的教学材料中的字体——课堂讲稿、幻灯片和工作表——改成了不同寻常的字体，比如漫画家桑斯、单式科尔西瓦和哈顿施韦勒。

经过几周的教学，研究人员发现阅读“不流利”材料的学生在除化学以外的所有科目的家庭作业上都表现得更好。

"本研究表明行为干预可能是教学改革的一个重要方向."奥本海默在接受《哈佛商业评论》采访时说。

墨尔本皇家理工大学的研究人员称，“无遗忘”是第一种用来加深记忆的字体。然而，该项目的另一名研究人员詹妮克·布里杰列夫斯(Janneke Blijlevens)强调，应该谨慎使用字体，以保持其有效性。

如果字体出现得太频繁，读者的大脑会因为适应而流畅地阅读。它将像《新罗马时代》一样容易阅读——它们是世界上最常用的字体。

“我们认为最好用它来强调关键部分，如定义，而不是写所有的文本或书籍。”布利吉列文斯告诉《华盛顿邮报》。

你想自己试试吗？珊斯弗吉卡可以通过RMIT网站以谷歌浏览器扩展的形式获得。