BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗?中国式教学》大结局当地时间18日夜间播出,在最终的成绩较量中，中国教学实验班以高出英国传统班10%的成绩胜出。对此结果，人们都表示的十分平静。这似乎是一件早已注定的结局。这个中原因自是不必多说，中国孩子善于考试，这是人们都知晓的一件事情。提到这各种原因大家都会先到我国的教育体制问题。在应试教育的背景下，孩子们善于考试似乎是一件情理之中的事情。不过应试教育之殇也使得学生们只善于考试。

中国教育模式考试取胜属情理之中

曾经经济合作与发展组织做过一项世界范围学生的考试成绩情况的调查，结果显示英国中学生的学习成绩远远落后于远东地区的同龄人，最富有英国家庭子女的考试成绩也比不过中国贫困家庭的孩子。

报道说，这项调查考察了世界各地65个国家的大约50万名15岁学生在阅读、数学和科学科目的考试成绩，同时询问了他们的家庭状况。调查结果显示，远东地区许多国家特别是中国包括清洁工在内的体力劳动者子女的学习成绩都会优于英国律师和医生等职业人士子女的学习成绩。

之所以中国的孩子善于考试，应试教育的教学方式自是不可忽视。但是其存在的弊端问题也是不容小觑的。

应试教育之殇：细数应试教育的弊端

一、“应试教育”模式是道德教育的灾难

“应试教育”对于学生的道德教育和人格培养是灾难性的。在应试教育的大背景下，升学率成为了各个中小学做追求的目标。更为夸张化的是为了可以进入一个好的大学，jo阿玉从幼儿阶段就开始抓起，面对每一次的升学都是一个巨大的考验。同时考试成绩也成为老师衡量学生好坏的一个甚至唯一标准。中、小学里的优秀师资主要用在少数学习成绩优秀的学生身上。说起与英国的精英教育剖有相似性还是有一定依据的。

就像外国老师曾以怀疑的态度去面对我们的成绩排名制度，“排名靠后的学生应该怎么办？”当成绩做为衡量孩子的唯一标准后，多余他们道德等方面的考察，无疑是一种偏废。这也是中国学生所反映的综合能力不足的一个重要原因。

二、“应试教育”导致家庭教育扭曲

应该强调的是，形成中国目前顽固的“应试教育”模式，其原因不仅仅在于学校，还有很多其他社会因素。限于篇幅，本文略谈一点：狭隘的“望子成龙”的社会观念，也为“应试教育”模式推波助澜，使之愈演愈烈不可遏制。

人们常常将考学做为孩子今后的唯一出路，常常严抓学习。即便是在一些生活水平较为低下的农村，家长也会讲此种观念灌输给孩子。

同时独生子女政策更让众家长将希望附加于孩子身上。强化的“望子成龙”的观念，导致家庭教育观念极度扭曲。中国几千年优良的家教传统，例如教育孩子节俭、勤劳、忍让等，今日已经所剩无几，或可谓荡然无存。只有那些学习成绩优秀的学生才能夸赞中成长，而那些学习较差的孩子常常会在父母的高压之下而变得悲观消极，进而导致更深层社会问题的出现。

就像是纪录片中，校长斯托格所说的那样；“英国学生真的要向中国学生多学点东西”但他并不会要求孩子加长学习时间，在学校呆十五六个小时。那听上去不像是童年，像是坐牢。我们的应试教育问题应当适时改善了。

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