开学已经有快一个月的时间了，即将又迎来了十一假期。对于刚刚开始新学期的学生来说，不断动荡的时间作息对他们学习主动性是有很大影响的。假期归来常常会有一部分学生不愿意回到学校，产生厌学行为。那么怎样引导厌学的孩子呢？下面就跟着小编一起来看一下吧！

晓峰(化名)个子很高，身材很瘦，戴着一副眼镜，长得很文气。他走进咨询室的时候，低着头，坐在最靠角落的沙发上，不怎么喜欢说话，整个过程都是母亲在叙述。

晓峰今年开学本该升入高中了，可是从今年五一之后他就辍学在家，这半年来一直都不愿意去上学，既是是面对中考这么重要的事情也毫不在乎。在这之前晓峰一直都是一个好学生，老师喜欢、家长骄傲。从上小学期就没有让父母操过心，一直以来都是他自己照顾自己的生活，管理自己的学习时间。父母也为晓峰能如此懂事而骄傲，晓峰也都成了其他家长教育自己家孩子时口中的那个“别家的孩子”。

可是随着中考的逼近，对学习内容不再是只重视当下的内容，而是三年的积累。学校里从老师到同学都开始为中考奋战，一时间这样紧张节奏的学习让晓峰难以适应，产生了很大的压力。一开始他还在努力调整自己，可是在一次模拟考试之后，晓峰的成绩和排名比平时有了一些下滑的浮动，让他的压力感更加大了。于是他变得不太爱和同学说话，一心埋头读书，希望能将成绩追回来。可是当成绩再次下滑之后，晓峰开始对自己产生了怀疑，变得自卑，回避了和老师与同学的交往，学习对他而言也成了负担。

晓峰的父母平时工作也比较繁忙，对于晓峰在上半年产生的变化没有意识并重视起来，直到后来一天晓峰再也承受不了告诉妈妈他再也不想去学校了。家长觉得孩子压力大也挺可怜，就让他在家休整一个星期，可是休息之后晓峰说什么也不去学校。父母俩这才意识到问题的严重程度，无奈之下只好寻求专业咨询师的帮助。

晓峰的厌学情绪是由考试成绩下滑触发的，而在这之前，晓峰和学习的关系真的就是非常好的吗?恐怕也是不尽然的。在这个家庭中，父母忙于工作，疏于对孩子的关心，以至晓峰一开始出现不适应的时候家长都没有察觉，也未能引起家长的重视。妈妈叙述晓峰从小就是一个让她骄傲的孩子，不用她操心。每个孩子都希望得到家长的认同，都希望成为家长的骄傲。可是对于晓峰而言，父母的工作繁忙无心照顾到他，最终他终于知道只有自己好好学习，自己听话，自己有个好成绩就会得到父母的表扬和认同。这也正是晓峰一直这么做的动力。当家长认为晓峰就应该表现的如此，缺失了给他的鼓励之后，晓峰就失去了对学习的兴趣，也就自然会产生厌学情绪，直到最后发展出厌学行为。

关于晓峰厌学的情况，家长可以从以下两个方面来着手：

第一，帮助晓峰找到学习的动机，尤其是内在动机。不断地对他的学习状况给予关注、鼓励或其他形式的正强化，让他从内心里爱上学习，而不是为了其他原因而去学习。

第二，家庭教育要给足孩子爱。孩子的问题很大程度上是来自于父母和家庭。孩子要改善问题行为，背后的家长也需要积极配合。家庭的温暖、父母的理解是对孩子最好的支持。