小团体组织6至11岁的孩子善于组织各种各样的小团体。一帮已经是朋友的小家伙可能会决定成立一个秘密俱乐部。在这个组织里，这些孩子工作十分勤奋，制作会员徽章，商定会议地点(他们宁可选择隐蔽的地方)和起草一系列的规章制度。虽然他们永远领会不到什么是秘密，但是选择“秘密”这个词的想法也许是他们需要证明，如果没有大人的干涉和其他大孩子的捣乱，他们是能够主宰自己的。

当孩子想当大人的时候，让他们与那些有同样想法的其他孩子相处对孩子似乎很有好处。他们的小组织一旦成立，就会尽力排斥外人或者捉弄外人，从而使他们产生失落感。对成年人来说，这似乎很狂妄，很残忍，但是，这是因为我们已经习惯于使用比较讲究的方法来表示我们的反对意见，而孩子只是凭直觉去组织他们的集体生活。这是我们的文明顺利发展的一种动力。

使孩子成为善于交际、受人欢迎的人要培养孩子的交际能力，并使他讨人喜欢。下面就是在最初的时候应该采取的做法：在孩子出生后的头几年里不要总是数落他们；从1岁开始，就应该让他们多接触同龄孩子；要给予他们发展独立性的自由；尽可能不变换住处和上学的学校；要尽可能让孩子与其他邻里的孩子交往，并让他在穿衣、讲话、玩耍、零花钱和其他特权方面，都与其他普通孩子一样。当然，我并不是让他们效仿本地区最糟糕的坏孩子。家长也用不着把孩子的某些话当真，比如，别人家的孩子都可以怎样等等。

成人在工作中、家庭中和社会上能否与他人正常交往，在很大程度上取决于他幼年时期与其他孩子相处的情况。即使孩子在童年时代中期的英语成绩不佳或者态度恶劣，但是，只要家长在家里对孩子高标准的要求和进行崇高理想的教育，就会形成他们性格的一部分，并在将来表现出来。如果家长对邻居以及他们的孩子的伙伴不满意，并给自己的孩子造成一种感觉，好像自己的孩子与他们不同，并且不让自己的孩子与他们交朋友，那么，自己的孩子长大以后就难以与任何人友好相处。这样的话，他们的高标准要求对社会以及对他们自己就没有任何意义了。

如果男孩子在交朋友方面有困难，那么，最有帮助的做法就是让他们到教学大纲灵活的学校或者班级去学习。这样，老师就能妥善安排教学，以便使孩子有机会运用自己的能力为班级做贡献。这样就使别的孩子去欣赏他的优秀品质，并开始喜欢他。一个受全班同学尊敬的优秀老师也会在班上表扬这个孩子，以提高孩子在班里受欢迎的程度。如果老师能安排他和一个非常受欢迎的学生同座，或者让他在活动中和这个学生搭伴去学校附近办些事，那么，这个孩子就会取得更大的进步。

家长在家里也可以采取多种办法帮助孩子与他人交往。比如，当孩子将小伙伴带到家里来玩的时候，家长要表现出亲切友好的态度。

还要鼓励孩子邀请其他小朋友来家里吃饭，并给他们做他们认为“高级”的饭菜。家里在安排周末旅游、野餐、短途旅行、看电影和其他表演时，可以邀请一个孩子喜欢的小朋友一起去。但是，这个小朋友不一定非得是家长认为应该去交的朋友。孩子与成人一样，也有唯利是图的一面，所以更容易看到邀请他的人身上的优点。

家长当然不希望自己的孩子仅有用钱“买”来的名望，因为这不会维持长久。家长所要做的只是采取有效措施来给孩子提供一个机会，使他能够加入一个曾经由于小团体主义作怪而把孩子拒之门外的小团体。这样，如果孩子具有优良的素质，他就会抓住这个机会很快同他人建立起真正的友谊。