性心理在青春期还是处于一个初级阶段，随着年龄增加会越来越明显，但也有的提前早熟性心理问题，为了孩子的心理健康，还得正确的引导他们，帮助孩子们顺利度过青春期。

性心理表现阶段

1、11岁以前，这是性潜伏期，这时候儿童开始具有性别角色的认同或性别意识，而对性欲尚处于无知或无意识的状态。

2、女为10-13岁，男为11-15岁，这时候是性欲的萌发期，青春期的朋友，则性欲开始觉醒，但是性意识仍然处在朦胧和矛盾的状态。

3、女为12-17岁，男为14-19岁，性的思慕期，青少年从同性的依恋进入对异性的爱慕。

4、女为16岁以后，男为18岁以后，浪漫的爱情期，青年对异性的追求集中于一人，开始恋爱。

大家需要注意的是父母对于孩子的溺爱，和过度的亲昵则很容易造成早熟的现象，还由于住房的拥挤，孩子看到了父母的性活动及亲昵行为以及观看色情电视、电影、书刊、录像等，均可使孩子产生早熟的性兴奋，导致出现早恋或者是过早的发生性行为。这都是造成孩子早熟的催化剂，男性存在早熟的现象，就会被坏人利用，甚至犯罪，所以家长一定要给孩子正确的性教育，以保证孩子的健康成长。

此外，学校应开设性教育课程，让少男少女对性生理、性心理知识有所了解，揭开性的神秘面纱。少男少女应及时向父母或老师寻求帮助，摆脱早恋的羁绊。青春期性心理早熟普遍存在，所以家长朋友一定要引起重视，这时候家长给予孩子正确的性教育是很重要的，此外，家长还要注意孩子出现早熟的现象，切勿职责孩子，以免给孩子心里上造成阴影。

性心理的朦胧性和神秘感

青少年的性心理起初缺乏深刻的社会内容，基本上还是一种生理急剧变化带来的本能作用，好象鬼使神差似的对异性发生兴趣、好感与爱慕。但是这种性爱的萌动，似乎披着一层朦胧的轻纱，其中不少男女青年并不了解多少有关性的知识，只是对性有较浓厚的神秘感。这时他(她)们对异性的兴趣、好感和爱慕，主要由于异性的吸引，正是在此基础上，在朦胧纷乱的心理变化中，性意识会逐渐强烈和成熟起来。

性意识的强烈性和表现上的文饰性

青春期心理上显著的特点是它的闭锁性和强烈的求理解性，这也导致了他们性心理外显方式的文饰性。一方面他们十分重视自己在异性心目中的印象与评价，另一方面却又表现得拘谨、羞涩和冷淡;他们内心对某异性很感兴趣，但表面上却又有意无意地表现得好像无动于衷，不屑一顾，或作出回避的样子;他们有时表现得十分讨厌那种男女亲昵的动作，但有时实际上又很希望自己能体验体验……。这些矛盾心理的表现，使他(她)们往往产生种种冲突与苦恼。

性心理的动荡性和压抑性

青春期是人一生中性能量最旺盛的时期。但由于这时不少青年的心理不够成熟，还没有形成稳固的性道德观和恋爱观，加上自我控制的能力很弱，因而很容易受到外界因素的影响而动荡不安。现实生活丰富多采，五花八门的性信息，不良的影视镜头，黄色的淫秽书刊，特别是西方资产阶级的“性解放”和“性自由”的思想影响，极易使个别青年的性意识受到错误的强化而沉醉于谈情说爱之中，甚至发生性过失，性犯罪。与此相反，另一部分青年由于性的能量得不到合理的疏导、升华而导致过分的压抑，有少数人还可能以扭曲的方式、变态行为表现出来，如“厕所文学”、同性恋、窥视或恋物等。