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1994年，提出，HRA的主要目标在于正确评估由于人为差错导致的风险和寻求降低人为差错影响的方式。

数据可以用表示，而信息不会随数据的不同形式而改变。

是评价报告审核的标准尺度。

人们获取知识的途径可划分两大类：一类是学习、掌握现有的知识；另一类是新的知识。

安全评价师的是保证和提高其基本素质和工作质量，这就要求被培训人员不仅在培训过程中学习、掌握理论知识，更应提高自身应用理论和知识解决问题的能力。