《平衡力与相互作用力的区分》巩固练习 - 人教版初二下学期物理 - 读趣百科

《平衡力与相互作用力的区分》巩固练习

1单选题

举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后,在空中至少静止$3$秒钟,在这$3$秒钟内(    )

A

杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力是相互作用力

B

杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力是相互作用力

C

运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是平衡力

D

运动员受到的重力和地面对运动员的支持力是平衡力

题目答案

A

答案解析

选项1-.杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力,大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在两个物体上,是一对相互作用力,故选项1-正确;

选项2-.杠铃受到的重力和运动员对它的支持力,大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在同一个物体上,是一对平衡力,不是相互作用力,故选项2-错误;

选项3-.运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力,作用在不同的物体上,不是一对平衡力,故选项3-错误;

选项4-.运动员将杠铃举着不动,运动员受到的重力和地面对运动员的支持力大小并不相等,所以不是一对平衡力,故选项4-错误.

故选选项1-.

2单选题

将文具盒放在水平桌面上的物理课本上,下列几种说法中正确的是(    )

A

物理课本受到的重力和桌子对物理课本的支持力是一对相互作用力

B

物理课本受到的重力和桌子对物理课本的支持力是一对平衡力

C

文具盒对物理课本的压力于物理课本对文具盒的支持力是一对平衡力

D

物理课本对桌面的压力和桌子对物理课本的支持力是一对相互作用力

题目答案

D

答案解析

选项1-.物理课本受到的重力和桌子对物理课本的支持力,大小相等、方向相反、作用在一个物体上、作用在一条直线上是一对平衡力,不是相互作用力,故选项1-错误;

选项2-.桌子对物理课本的支持力大小等于物理课本的重力和文具盒的重力,故选项2-错误;

选项3-.文具盒对课本的压力作用在课本上,课本对文具盒的支持力作用在文具盒上,两者大小相等,方向相反,作用在两个物体上,作用在同一直线上,是一对相互作用力,故选项3-错误;

选项4-.物理课本对桌面的压力和桌子对物理课本的支持力,大小相等、方向相反、作用在不同的物体上、作用在一条直线上,是一对相互作用力,故选项4-正确.

故选选项4-.