某商场进90件风衣，计划每件售价480元，卖出$\frac {2}{3}$后，余下的按原价的$\frac {3}{4}$出售．卖完这些风衣后，一共可以卖元．
点评：
运用分数乘法混合运算解决实际问题．
72-72×$\frac {5}{12}$=．
分析：
分数乘法混合运算的运算顺序：没有括号的，先算乘法，再算加减法；有括号的，先算括号里面的，再算括号外面的．
点评：
掌握分数混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算．
六（1）班有学生50人，其中有$\frac {3}{5}$的同学参加科技小组，参加美术小组的人数也占全班人数的$\frac {3}{5}$．已知每人至少参加一个组，两组都参加的同学最少有人，最多有人．
分析：
要想两组都参加的同学最少，则尽量少重叠；反之，则尽量多重叠．
点评：
运用分数乘法混合运算解决实际问题．
3吨煤烧了它的$\frac {1}{4}$后，又烧了$\frac {1}{4}$吨，还剩吨．
农场有1200公顷的土地，其中$\frac {3}{4}$种粮食，余下的$\frac {2}{3}$种水果，其余种蔬菜，种水果比蔬菜多种公顷．
分析：
先分别算出种水果与种蔬菜的公顷数，再相减即可．
点评：
运用分数乘法混合运算解决实际问题．
（$\frac {3}{13}$+$\frac {7}{23}$）×13×23=．
分析：
可以用乘法分配律计算．
点评：
整数乘法的交换律、结合律与分配律，对于分数乘法也适用．
合唱队有队员48人，游泳队的人数比合唱队的$\frac {5}{6}$还多3人，游泳队有人．
点评：
运用分数乘法混合运算解决实际问题．
$\frac {15}{16}$×$\frac {1}{4}$-$\frac {15}{16}$×$\frac {1}{4}$=．
分析：
可以用提取公因数来计算．
点评：
整数乘法的交换律、结合律与分配律，对于分数乘法也适用．
30×（$\frac {2}{5}$+$\frac {1}{6}$）=．
分析：
可以用乘法分配律来计算．
点评：
整数乘法的交换律、结合律与分配律，对于分数乘法也适用．
一共450吨煤，货车运走了总数的$\frac {2}{5}$还多8吨，还剩吨没有运．
分析：
先算出货车运走的吨数，再用总吨数减去运走的，就是剩下的．
点评：
运用分数乘法混合运算解决实际问题．