从婴儿出生到三岁，孩子的大脑以一种独特的方式快速发育。甚至玩手指也涉及负责弯曲、伸展、伸直、抓握和其他模式的大脑神经。当一岁的孩子玩玩具时，他们可以研究玩具，戳它，咬它，然后把它扔在地上，这样他们就学会了空间，声音，并获得了足够的满足感。当孩子像催眠一样盯着电视看时，这些心理中心的通道就停止建立了。这种关键的大脑发育将在三岁时停止。

但是当孩子们看电视时，仔细看看他们在做什么，或者应该说他们“什么也没做”。他们没有练习手眼协调，没有运用身体机能，没有提问，没有运用想象力，没有练习交流技巧，没有练习如何解决问题，没有运用分析能力。每当父母打开电视，他们就剥夺了孩子学习重要生活经历的机会。

因此，看电视不仅会影响孩子的视力！

看电视对身体的影响

孩子们看完电视后行为会变坏，他们变得更加活跃。这是因为孩子们静静地坐着，接收电视图像。电视图像的刺激使身体有运动的冲动，但这种刺激被抑制了。这些被刺激的身体能量并没有消耗完，但都存在于体内。一旦电视关闭，这些能量就会漫无目的地四处分散，这是声音和光感知过载的后遗症。这种后遗症会对所有人造成伤害，尤其是儿童。一个孩子需要的是体育活动来增强他的身体，这样他就能与他的思想和谐一致地工作。

对儿童自我形象的影响

当一个孩子在看电视时，他不能和电视交流，他在屏幕上的角色不知道他的存在。结果，孩子明白了他的存在并不重要，也没什么用。对这种感觉的反应是，一些孩子变得敌对和好斗，经常大喊大叫。这是他们向自己和外界宣称自己存在的方式。其他孩子变得孤僻和冷漠，切断与外界的交流，生活在自己的世界里。他们觉得自己无能，这削弱了他们孩子的意志力。

对阅读的影响

看电视是正确的大脑处理方法，主要是识别图片。习惯性的看电视已经被证明对分析思维和阅读过程有相反的影响。电视的速度让孩子们很容易分心，降低了他们专注于印刷字体的能力。阅读过程中复杂的眼球运动需要通过练习来发展。对于习惯看电视的孩子来说，他们的眼肌被训练成固定的，阅读对他们的眼睛来说成了一种不自然的负担。如果我们想让我们的孩子不受约束地成长，他们不仅需要培养阅读、写作、分析和思考的能力，还需要用阅读、写作和思考来培养他们对学习的热爱。

对想象力的影响

当一个孩子看电视时，电视占据了他的思维和时间，限制了他练习想象力的机会。电视将成人创造的图像投射到儿童的大脑中，儿童完全吸收了这些图像。孩子变得依赖外力来帮助他们创造形象和想法，扼杀了孩子自己创造形象的内在能力，严重损害了他成长为健康成人的过程。想象力提供了爱的能力。正是想象力让我们能够看到我们所爱的人的完美和人类不完美行为的意图。想象是人类精神世界的门槛。

对儿童精神成长的影响

一个孩子每天都需要一段安静的时间，让自己有机会消化、思考当天发生的事情，并消除给他带来负担的冲突。只有这样，他才能帮助自己的内心成长。父母通常知道他们的孩子每天都需要安静的时间，但是许多父母用电视让他们的孩子安静下来。结果，它不仅没有给孩子提供消化生活经验的机会，而且由于更多的刺激，它还增加了他身体的负担。电视让孩子的头脑充满了别人的想法和图像，剥夺了他发现自我的自由。没有这样的机会，孩子将缺乏自我认知的能力。只有给孩子提供自我认知的能力，孩子才能发展探索自己内心世界的能力，然后开始问“我是谁？”问题已经暴露了。

如何打破看电视的习惯？

首先，成年人必须树立榜样，放弃看电视的习惯。如果真的没有办法，最好在孩子睡觉后再看。如果你能做到，用文字教学不如用例子教学好。这是对孩子们最好的示范。

孩子们还很小。成年人让他们看电视通常很方便。如果你在厨房工作，你可以在厨房底部的橱柜里放一些收集食物的塑料盒给孩子们玩耍。你可以让他们玩木制勺子、牢不可破的锅、碗和其他成人用品。让这些成为厨房里的特权，让它们感觉新鲜。你也可以让他们坐在高椅子上，在这个时候给他们吃零食。

对于年龄较大的孩子来说，如果孩子已经对看电视上瘾，要改变这种习惯需要一些时间，但这并不是不可能的。首先拔掉电视机的插头，把它放在柜子里或者用布盖住。如果你不能同时看完，你必须制定一些规则，比如在周末看。在第一两周，父母必须努力帮助他们的孩子找到替代活动。和他们一起读书是最简单的开始。去图书馆借他们感兴趣的书。孩子们小的时候可以给他们读书。孩子们可以自己阅读。