留守儿童年幼时便与父母长期分开，家庭环境的不稳定使他们缺乏安全感和归属感，从而带来较强的易怒。那么老师如何应对留守儿童易怒?下面和了解下吧。

1.多开展有意义的课外活动以及“感恩”活动;

2.多关注留守儿童的心理状况，多交谈多了解，给他们心灵上的安慰和辅导;

3.多与家长(这里指父母)沟通，毕竟父母与子女的沟通是别人无法代替的，只有和家长多沟通让他们给孩子给予有意义的鼓励和沟通才是最好的方法;

4.多家访，因为父母外出，家里多是爷爷奶奶监管，也要与他们多沟通才能解决一些实际能做到的问题。

5.教育学生学会自律自强，学会理解。

下面给大家介绍下留守儿童为什么会易怒?

家庭教育缺失造成的行为偏差。在现实生活中，一些外出打工的父母对留在家乡的子女疏于照顾，无法履行监护的职责。由于缺少亲情关怀和应有的家庭教育，留守儿童在思想、行为和心理的成长发育中比较容易偏离正常轨道。很多留守儿童对学习和生活缺乏热情，进取心、自觉性不强，有厌学倾向，部分留守流动儿童甚至产生“读书无用”的思想，有的甚至发生令人难以置信的“恶性事件”，成为社会不安定因素。

家庭没有称职的监护人是留守儿童面临的最大潜在危机。家庭教育对孩子有直接、持久和潜移默化的作用，而留守儿童的家庭教育几乎是空白。临时监护人由于体力、素质、责任心等原因，大多局限于让孩子吃饱穿暖之类的浅层关怀，无法尽到对孩子的教育责任。尤其是隔代的老人大多对孩子溺爱放纵，使孩子几乎生活在无限制状态下，无形中助长了孩子自私任性、蛮横霸道、以自我为中心等极端性格。

为了孩子安全，建议大家撑握些留守儿童安全小知识，更多相关儿童安全知识尽在。