家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用，构成了微观系统之外的（） - 读趣百科

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单选题

家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用，构成了微观系统之外的（）

A

外部系统

B

中间系统

C

同伴网络

D

依恋行为系统

题目答案

B

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举一反三

维果茨基认为，我们应当至少确定儿童的两种发展水平。第一种叫作儿童现实发展水平，第二种叫作（）

A

关键期

B

转折期

C

危机期

D

最近发展区

题目答案

D

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维果茨基认为，一切发展理论的核心问题是（）

A

心理机能的起源

B

心理机能的发展

C

心理机能的范围

D

心理机能的概念

题目答案

A

答案解析

暂无解析

维果茨基认为，建立人类心理学的基本原则是（）

A

科技研究

B

历史研究

C

人类遗传研究

D

人类生理研究

题目答案

B

答案解析

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儿童早期的动作，最终会内化为（）

A

表象和运算

B

形象思维

C

逻辑思维

D

直观经验

题目答案

A

答案解析

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根据皮亚杰的研究，儿童发展的早期是（）

A

生理敏感阶段

B

无意识阶段

C

感知一运动阶段

D

认知阶段

题目答案

C

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