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第二信号系统的功能有两个，一是概括作用，二是作用。

根据实验研究的创新程度，发展与教育心理学中的实验可分为实验和验证性实验。

对于学习测验而言，测验项目的质量分析主要包括和

奥苏伯尔认为，成就动机由内驱力、的内驱力和附属的内驱力组成。

动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和阶段。