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多选题

小学生道德感的发展水平，总的来看还较狭隘、模糊，他们常依教师的评价来衡量事物的好坏，其发展的特点为（）

A

道德感的评价标准由无原则向有原则发展

B

道德感的体验范围由大到小，由远到近

C

道德感的体验从浅显、冲动到深刻、稳定

D

道德感的评价标准由外在人为的向内在自定的

E

道德感的发展由个人的、小的向大的、远的方向发展第二部分非选择题

题目答案

ACDE

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举一反三

下面属个性心理特征的是（）

A

能力

B

意志

C

气质

D

性格

E

情绪、情感

题目答案

ACD

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下面属于谈话法的优点的是（）

A

灵活性大

B

回答率高

C

谈话法易使来访者放松或产生愉快情绪

D

有利于深入探讨问题

E

易对谈话结果做出定量分析

题目答案

ABD

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下面属于固执个性的表现的是（）

A

不听劝阻，认死理，爱钻牛角尖

B

不承认错误，一条道走到黑

C

易和他人陷入激烈的辩论

D

人际关系紧张，甚至会导致偏执型人格障碍

E

多疑敏感神经质

题目答案

ABCD

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小学生想象力的发展特点是（）

A

有意想象增强

B

想象更富于现实性

C

想象的创造成分日益增多

D

想象现实化

E

有意想象占主导地位

题目答案

ABC

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