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法国空想社会主义者圣西门把自然知识体系分为()
交叉学科的特点有()
科学、技术与社会的发源地包括()
科学发展的实践主义模式认为,科学发展包括()
科学和技术要素参与收入分配的三种形态包括()
科学和技术发展的路径体现出了知识的转向,这种转向包括()