夸美纽斯创立的学年制和班级授课制述评。 - 考试试题及答案解析 - 读趣百科
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夸美纽斯创立的学年制和班级授课制述评。

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题目答案

夸美纽斯对中世纪学校工作的缺乏计划性和个别教学极为不满,要求所有公立学校在一年之中只招一次学生,秋季始业,同时开学,同时放假。学生入学之后,必须坚持完成学业。学校工作应按年、按月、按日、按时安排妥切。学年终了时,通过考试同时升级。在教学组织形式方面,夸美纽斯要求用班级授课来代替个别教学,即把不同年龄、不同知识水平的儿童,分成不同年级,通过班组进行教学。夸美纽斯认为一位教师可向全班几百个学生同时授课。夸美纽斯还要求实行"十人长"制,以辅助教师的工作。他认为班级授课制不仅可以扩大教育对象,提高教师工作热情

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举一反三
解答题

试述私学产生的原因及其对教育发展的贡献。

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答:(1)原因:春秋战国时期封建生产关系逐渐形成的过程中,贵族统治力量衰落,无暇顾及教育,官学教育因此衰弱。这在客观上反映了"学在官府"的教育体制已经不适应新的时代要求。由于对人才的需求强烈和掌握文化的人沦落到社会下层,使私学的兴起成为可能。

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解答题

卢梭的自然教育理论述评。

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卢梭认为,自然教育的目的是培养"自然人",所谓"自然人"不是原始社会的野蛮人,而是身心和谐发展的人。他体魄健康,心智发达,道德高尚,处事干练,并能从事生产劳动,自食其力的人,实际上,就是在任何情况下都能自食其力的小资产阶级上层人物。自然教育是卢梭教育理论的根本思想。其核心是教育必须顺应儿童天性发展的自然历程。即遵循儿童身心发展的特征。他曾反复强调要把儿童当作儿童去看待,"要按照你的学生的年龄特点去对待他"。

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解答题

联系实际谈谈科学教育中教师在研究性学习中的角色。

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题目答案

(1)指导学生选择和捕捉问题。

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解答题

结合发展性评价的特点,试述目前学校的教育评价中存在的与发展性评价理念不一致的主要表现。

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(1)发展性评价的特点:形成性评价和总结性评价相结合;教学性目标和表现性目标相结合;量化评价和质性评价相结合。

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科学教育中,应从哪些方面引导学生理解和感悟知识的相对性?

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题目答案

在学习科学的启蒙阶段,应该要求学生从以下三方面感悟知识的相对性:

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