单选题
下列不属于狭义教育者的人员是（ ）。
题目答案
D
您的答案
答案解析
狭义的教育指的是学校教育，因此，狭义的教育者应是学校的教育人员或管理人员，家长明显不在此列．故此题选D。
举一反三
青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）。
题目答案
B
您的答案
答案解析
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。
从微观角度来看，教育活动的基本要素不包括（ ）。
题目答案
A
您的答案
答案解析
从微观角度来看，教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。据题意，此题正确答案为：A。
教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验，这体现了桑代克学习理论中的( )。
题目答案
C
您的答案
答案解析
桑代克提出的学习定律包括准备律、练习律和效果律。其中效果律指当联结建立时，导致满意结果的联结会被加强，而导致烦恼结果的行为则会被削弱或淘汰。教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验是属于满意的结果，因此体现了效果律。
某学生学习钢琴弹奏技能，在练习一段时间之后发现自己的成绩总是提高不明显，其原因可能是由( )现象导致的。
题目答案
D
您的答案
答案解析
在练习中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期。把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至对学过的知识感觉模糊的现象，称为“高原现象”。学生学习钢琴弹奏技能，在练习一段时间之后发现自己的成绩总是提高不明显可能就是高原现象导致的。
中小学贯彻教育方针、实施素质教育、实现培养人的教育目的的最根本途径是（ ）。
题目答案
D
您的答案
答案解析
教学工作是中小学贯彻教育方针、实施素质教育、实现培养人的教育目的的最根本途径。据题意，此题正确答案为：D。