有吸收力的心灵
本书集蒙台梭利的理论思想与方法之大成,是其封笔之作,亦是最知名、最能体现其革新思想的一部作品。堪称家长的智慧锦囊,亦是教育工作者以及儿童心理学家的必读书籍。
本书将蒙台梭利对儿童发展的探索与其有关“如何确立一种新的教育方法”的论述相结合,讲述了很多至今仍然十分超前且极具创新性的教育理论。如,每个儿童都有一颗“有吸收力的心灵”,他们有极强的自学能力;婴儿的语言并非来自母亲,而是向周围环境学习的结果;人生最重要的阶段不是大学,而是出生后的最初三年,且学到的知识最多、最密集,等等。
展开- 序2105 字
- 第一章 儿童在世界重建中的意义1062 字
- 第二章 关系一生的教育2679 字
- 第三章 成长的不同阶段3181 字
- 第四章 新的途径1879 字
- 第五章 造物的奇迹3692 字
- 第六章 胚胎与行为4905 字
- 第七章 精神胚胎8738 字
- 第八章 儿童对独立的获取4639 字
- 第九章 生命之初4019 字
- 第十章 儿童的语言发展3589 字
- 第十一章 语言对儿童的召唤3166 字
- 第十二章 发展障碍的影响3451 字
- 第十三章 运动在发展中的重要作用1821 字
- 第十四章 智力与手3319 字
- 第十五章 发展和模仿2804 字
- 第十六章 从无意识的创造者到有意识的劳动者1608 字
- 第十七章 文化与想象4606 字
- 第十八章 性格和缺陷2510 字
- 第十九章 儿童的正常发展2237 字
- 第二十章 性格靠儿童自身形成2479 字
- 第二十一章 儿童的占有欲及其变化1434 字
- 第二十二章 社会发展3786 字
- 第二十三章 社会的凝聚力2768 字
- 第二十四章 错误及其纠正方法2483 字
- 第二十五章 服从的三个阶段2901 字
- 第二十六章 纪律性和老师3762 字
- 第二十七章 老师的准备工作2311 字
- 第二十八章 爱及其源泉——儿童3266 字