《探究阻力对物体运动影响》巩固练习 - 苏科版八年级下册物理 - 读趣百科

《探究阻力对物体运动影响》巩固练习

1阅读解答

在探究“推断物体不受力时的运动”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图甲所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离．

题目答案

答案解析

暂无解析

实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小  （选填“相等”或“不相等”）． 

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题目答案

相等

答案解析

每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等．

故答案为：相等．

纠错重做

实验中是通过改变水平面的  来改变小车所受阻力大小的． 

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题目答案

粗糙程度

答案解析

在做“斜面小车实验”时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小．

故答案为：粗糙程度．

纠错重做

实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越  （选填“快”或“慢”）． 

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题目答案

慢

答案解析

表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小的越慢．

故答案为：慢．

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推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为  时，它将做匀速直线运动． 

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题目答案

零

答案解析

假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动．

故答案为：零．

纠错重做

本实验中小车在水平面上三次滑行过程中消耗的机械能大小  （选填“相等”或“不相等”）． 

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题目答案

相等

答案解析

小车从同一光滑斜面的同一高度自由下滑,到达水平面时的速度相等,小车的质量相等,由此可以知道小车动能相等,机械能是指物体的动能和重力势能总和,所以小车达到水平面时的机械能相等，小车最终静止，小车通过克服摩擦力做功将其机械能完全转化为其它形式的能,即小车消耗的机械能相等．

故答案为：相等．

纠错重做

通过上面的探究后，再思考如图乙所示的问题，摆球从$A$点由静止释放摆到右侧最高点$C$时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将  （选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）．

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题目答案

静止

答案解析

当摆球从$A$点由静止释放摆到右侧最高点$C$时，此时小球的动能全部转化为重力势能，速度为零，若不受任何外力，将保持静止状态不变．

故答案为：静止．

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2单选题

伽利略的理想实验将可靠的事实和理论结合起来，如图是伽利略的理想实验，让小球从斜面$AO$上某处静止释放，沿斜面滚下，经$O$点滚上斜面$OB$．有关他的理想实验程序内容如下：（$1$）减少第二个斜面$OB$的倾角，小球在这个斜面上仍能达到原来的高度，但这时它要运动的远些．（$2$）两个对接的斜面中，使静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面．（$3$）如果没有摩擦，小球上升到释放的高度．（$4$）继续减少斜面$OB$的倾角，小球到达同一的高度时就会离得更远，最后使斜面$OB$处于水平位置，小球沿水平面做持续的匀速直线运动．有关理想实验程序先后顺序排列的正确选项是（    ）

A

事实（$2$）→事实（$1$）→推论（$3$）→推论（$4$）

B

事实（$2$）→推论（$1$）→推论（$3$）→推论（$4$）

C

事实（$2$）→推论（$3$）→推论（$1$）→推论（$4$）

D

事实（$2$）→事实（$1$）→推论（$4$）→推论（$3$）

题目答案

C

答案解析

根据实验事实②得出实验结果：如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度，即③，进一步假设若减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度，即得出①，继续减小角度，最后使它成水平面，小球将沿水平面做持续匀速运动，即④，在现实生活中我们看到，如果小球从一端滚下，一定会滚到另一侧，故②是事实，①③④都是推论；故C正确．

故选C．

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