小学数学故事:一个开玩笑的军阀

从前，山东省有一个大军阀，他想在会议开始时点名，看看谁来了，谁没来。然而，出席会议的人数相对较多，点名也很复杂，所以这位无知的军阀想出了一个“解决办法”，他放声大哭。

"那些没有出现的人举起了手！"他认为总有一些人没来，只要他们知道谁没来，来的人就不需要一个一个地说出名字。出席会议的所有人都面面相觑，不知所措。

在数学中，集合是一个重要的基本概念。那些应该参加今天会议的人将组成一个小组。其中，真正的人是应该去的人的一部分。我们将那些应该到达的称为“完整的作品”，那些确实到达的称为“子集”。没有到达的人也是应该到达的人的一部分，所以它也是一个子集。实际到达的人的子集和没有到达的人的子集正是应该到达的人的完整集合。我们称这两个子集为互补集。为了理解“真正的人”这个子集，军阀转向理解这个子集的补充——尚未到达的人的集合。这个方法很好。然而，因为他脱离了现实，他开了一个大玩笑。

“互补收藏”的概念在我们的生活中被广泛使用。现在几点了？现在是二比三。我不想在这里说2: 58，因为3: 00和2: 00之间的区别相对简单明了。我们还经常在电视和小说中看到，当公安人员侦破案件时，他们总是把那些被一个个确认为不可能的嫌疑人排除在外，从而缩小了嫌疑人的范围。这里也使用了互补收集的思想。

在小学，当学习心算和速算时，补语有很多用途。进位加法公式为“输入一减补”，退位减法公式为“取出一加补”。在快速乘法中也有很多地方可以使用补码。9加1等于10，9和1可视为互补。同样，97和3，999和1是互补的。初中和高中之间的互惠关系也可以理解为一种互补关系。这里有几个例子:

示例1: 457-98 = 457-100+2 = 357+2 = 359。

这里，98和2是补数。减去98，并把它转换成补数2来相加。

示例2:1500 \u 25 = 1500 \u 4

= 1500 \u 100×4

=15×4

=60 .

这里，25和4是互补关系。除以25并转换成4乘以25的补码。

示例3: 4.88× 1.25 = (4.88 ÷ 8) × (1.25× 8)

=0.61×10

=6.1

这里，1.25和8是补数。乘以1.25，转换为除以其补码8。