单选题
年年有今日,岁岁有今朝”,说明时间具有()。
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C
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年年有今日,岁岁有今朝”,说明时间具有()。
在比较两种形体时,应注意突出其()。
儿童能按数取物,说明其数概念发展所处的阶段是()。
数学教学离不开师幼间的互动交流,互动交流最常用、最主要的方法是()。
在安排有关数的教育内容时,小班初期只给儿童一些前数学经验,从小班后期到中班,再正式引入数的内容。这一安排体现的数学教育原则是()。
通过评价揭示、暴露教育过程中存在的问题,对其进行分析,试图在下一阶段的教育中加以改进,体现了教育评价的()。