学生理解应用题的途径主要有() - 考试试题及答案解析 - 读趣百科
多选题

学生理解应用题的途径主要有()

A
演示
B
模拟
C
图示
D
图解
E
复述题意

题目答案

ABCDE

答案解析

暂无解析
举一反三
多选题

课堂学习中的数学规则学习的基本形式是()

A
有意义学习
B
机械学习
C
发现学习
D
接受学习
E
范例学习

题目答案

CD

答案解析

暂无解析
多选题

在进行逻辑思维的过程中,最基本的方法有()

A
比较
B
分析
C
综合
D
抽象
E
概括

题目答案

ABCDE

答案解析

暂无解析
多选题

培养学生计算能力的教学策略主要包括()

A
切实掌握有关计算的知识
B
加强逻辑分析
C
弄清算理,以理驭法
D
加强口算,重视笔算,学点估算
E
分层练习,形式多样,讲求实效

题目答案

ABDE

答案解析

暂无解析
多选题

下定义应遵循的规则有()

A
定义应该恰如其分
B
定义不得循环
C
定义应该具有逻辑性
D
定义不能用比喻
E
定义不能用否定形式

题目答案

ABDE

答案解析

暂无解析
多选题

小学生良好的数学学习习惯包括()

A
专心听讲的习惯
B
认真阅读的习惯
C
认真审题的习惯
D
独立思考的习惯
E
认真做作业的习惯

题目答案

ABCDE

答案解析

暂无解析
模式切换
热门推荐

学习迁移是指什么?

学习迁移是指什么?学历类问答题,自考问答题,自考专业(小学教育)问答题,小学数学教学论问答题...
展开详情

逻辑思维是指什么?

逻辑思维是指什么?学历类问答题,自考问答题,自考专业(小学教育)问答题,小学数学教学论问答题...
展开详情

联系实际谈谈小学数学教学中应如何培养小学生的学习动机。

联系实际谈谈小学数学教学中应如何培养小学生的学习动机。学历类问答题,自考问答题,自考专业(小学教育)问答题,小学数学教学论问答题...
展开详情

学生理解应用题的途径主要有()

学生理解应用题的途径主要有()学历类多选题,自考多选题,自考专业(小学教育)多选题,小学数学教学论多选题...
展开详情

“空间与图形”的教学,目的在于培养学生的()

“空间与图形”的教学,目的在于培养学生的()学历类单选题,自考单选题,自考专业(小学教育)单选题,小学数学教学论单选题...
展开详情