少儿未特定化特征包括（） - 读趣百科

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多选题

少儿未特定化特征包括（）

A

人的感官并不指向某一特定对象

B

人在形态学上有缺陷

C

人靠本能生活

D

人本身包含巨大发展的可能

E

有相对稳定的审美趣味

题目答案

AD

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举一反三

游戏对少儿审美发展的特殊作用表现在（）

A

发展少儿的艺术才能

B

发展少儿想像力

C

发展少儿自发精神

D

培养少儿的审美趣味

E

发展、强化少儿情感体验

题目答案

BCE

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小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是（）

A

感知能力

B

情感体验能力

C

审美理解能力

D

审美创造能力

E

逻辑思维能力

题目答案

CD

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在中国古代的“六艺”教育中，包含了美育的因素的有（）

A

礼”

B

乐“”

C

射“”

D

“御”

E

书“”

题目答案

BE

答案解析

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哲学家康德将人的心理结构分为（）

A

知

B

情

C

意

D

心

E

思

题目答案

ABC

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下列说法中正确的有（）

A

美育的形象是美育活动基础

B

美育的形象是美育活动的目标

C

美育的形象是一种具有生命力的形象

D

美育的形象是一种蕴含着意味的形象

E

美育的形象是一种活的形象

题目答案

ABCDE

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