单选题
从教学评价的角度来看，“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（ ）。
题目答案
A
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相对评价又叫常模参照测验，“矮子里找高个”“水涨船高”是一种相对评价。
举一反三
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的()规律。
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A
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个体身心发展具有顺序性。个体身心发展是按照一定的顺序，从简单到复杂、从低级到高级、从量变到质变的连续不断的发展变化过程。题干所说教育上“拔苗助长”的现象，忽略事物发展规律，强求速成，违背了个体身心发展的顺序性规律。
目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有（ ）。
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B
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教育的历史性是指教育是一定历史时期的产物，反映一定历史时期的特点。目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育正体现了教育的历史性。
在韦纳的归因理论中，内在的、稳定的不可控的因素是()。
题目答案
A
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根据韦纳的归因理论，内在的因素包括能力、努力程度和身心状态．稳定的因素包括能力和任务难易，不可控制的因素包括能力、任务难易、运气、身心状态、外界环境。因此，内在、稳定而不可控的因素为能力。
“儿童中心主义”的教育理论违背了（ ）。
题目答案
D
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儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长．因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要以儿童为中心，忽视了教师在教学过程中的主导地位，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。
“不论教育者怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”这句话出自()。
题目答案
A
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乌申斯基说：“不论教育者怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智。他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”