运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力属于()。 - 考试试题及答案解析 - 读趣百科
单选题

运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力属于()。

A
乐器操作能力
B
随乐能力
C
合作协调能力
D
创造性表现能力

题目答案

A

答案解析

暂无解析
举一反三
单选题

用形状和色彩表现配器方案的总谱是()。

A
标准总谱
B
通用总谱
C
图形总谱
D
动作总谱

题目答案

C

答案解析

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单选题

打击乐器演奏活动音乐欣赏导入的方法主要适应于()。

A
原配器创作比较复杂、精美、完善的打击乐作品
B
原创意本身比较复杂、精美、完善,更值得让儿童欣赏或更值得来教儿童学习怎样欣赏的音乐作品
C
原设计比较单纯,可以让儿童有更多创造性表达机会的打击乐作品
D
本身含有主次两个部分,其主要部分本身比较复杂、精美、完善的打击乐作品

题目答案

B

答案解析

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单选题

借鉴了前人的创造的许多行之有效的教学工具如“首调视唱法体系”等形成自己的音乐教育体系的音乐教育家是()。

A
达尔克罗兹
B
柯达依
C
铃木
D
奥尔夫

题目答案

B

答案解析

暂无解析
单选题

就词曲关系而言,4岁以前的儿童所唱的歌曲大多数应该是()。

A
一个字对两个音
B
一个字对多个音
C
多个字对一个音
D
一个字对一个音

题目答案

D

答案解析

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单选题

如果一首歌曲中只含有doremifaso五个音,那么这首歌曲最为合适的调应该是()。

A
C大调
B
D大调
C
E大调
D
F大调

题目答案

B

答案解析

暂无解析
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