读趣百科

分析：

鉴别不同物质时，所选择的用品或药品一定要适当，现象明显，操作尽量要简便．燃着的木条在三瓶气体中会有不同的现象，虽然带火星的木条能在氧气中复燃，但是会在二氧化碳和空气中熄灭，因为空气中氧气浓度不够高．三种气体都不会与水发生明显现象，三种气体都是无味的，所以通过闻味的方法无法鉴别．

解答：

A、因为三种气体都没有气味，用闻味的方法无法鉴别，故A错误；B、将集气瓶倒扣在水中，三种气体均不能产生明显现象，无法完成鉴别，故B错误；C、因为三种气体都没有颜色，用观察颜色的方法无法鉴别，故C错误；D、将燃着的木条伸入三瓶气体中，使燃着的木条剧烈燃烧的是氧气，没有变化的是空气，熄灭的是二氧化碳，现象明显不同，方法简单，故D正确．故选：D．

点评：

鉴别物质时要根据物质的不同性质，选择适当的用品，通过明显的现象鉴别出来．

分析：

A、B紫色石蕊试液和酚酞试剂是用来鉴别溶液的酸碱性的，紫色石蕊与酸变红，与碱变蓝，酚酞与碱变红．C、碳酸钠主要是用来鉴别氢离子和钙离子的．D、硝酸银溶液主要是用来鉴别氯离子的．

解答：

解：A、紫色石蕊与盐酸变红色，与澄清石灰水变蓝色，与氯化钠不变色．可以用来鉴别，B、酚酞试剂与澄清石灰水变红色，取变红色的溶液，分成两份，分别加入剩余的两种溶液，红色退去的为稀盐酸，不变的为氯化钠．所以也可鉴别．C、碳酸钠溶液与盐酸反应放出二氧化碳气体，有气泡产生；与澄清石灰水反应有白色沉淀碳酸钙生成，与氯化钠没有明显现象，所以也可鉴别．D、硝酸银溶液与盐酸和氯化钠溶液都生成白色沉淀，只能区别开澄清石灰水，也没法用鉴别出的物质去检验，所以D不能鉴别．故选D

点评：

本题难点在于酚酞能否鉴别三种物质，利用了鉴别出来的澄清石灰水作已知物再去鉴别其它两种物质．这是难点．

分析：

根据化学研究的领域和化学的用途来分析本题，知道化学对人类和社会的作用．

解答：

A、化学的发展会对环境有保护作用，生态环境恶化是人为破坏造成的，故A错误；

B、汽车排放的尾气，可以通过化学研制出的催化转化器转化为无污染的气体再排放，所以化学在环境保护中发挥重要作用，故B正确；

C、水在一种催化剂和太阳能的作用下可制出氢气，氢能就是一种新能源，故C正确；

D、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，能够研制出新材料，故D正确．

故选A．

点评：

掌握化学的研究领域和用途，学习了化学知识后，如何使其服务于社会，为人类造福．

分析：

运用化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的基础自然科学分析．

解答：

化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的基础自然科学，故答案选B．

点评：

熟记化学研究的对象，知道学习了化学后，我们能干什么，如何用化学知识服务于社会．

分析：

化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学．

解答：

A、水的电解生成氢气和氧气属于物质的变化，属于化学研究的对象，故A错；

B、水的浮力属于物理学研究的内容，不属于化学研究的对象，故B正确；

C、水的分子结构属于物质的结构，属于化学研究的对象，故C错；

D、水的元素组成属于物质的组成，属于化学研究的对象，故D错．

故选B．

点评：

熟记化学研究的对象，知道学习了化学后，我们能干什么，如何用化学知识服务于社会．