标准差的值越大,表明这组数据的离散程度越大,即数据越参差不齐,分布范围越广。
A. 正确
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受挫折后内心冲突无法解决时出现的返童行为,这属于受挫后的()。
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A
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样本中个体数目大于 30称为大样本。
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A. 正确
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在英国“新大学运动”的推动下,成立的大学是()。
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C
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我国目前所知最早的学生守则是《管子》中的篇章()。
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D
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教育对科学技术进步的作用论述不正确的是()。
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D
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是目标游离模式。
主观题和计算题请自行在草稿纸上作答
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斯克里芬于 1974 年提出,强调在进行教育评估时,不把方案制定者预定的活动目标告知被评估者, 以利于评估者对评估方案相关的全部信息的收集, 这就是不受预定活动目标影响的评估, 又称无目的评估。 最大特点就是评估的依据、 准绳不是方案制定者预定的目标,而是被评估者的意图。
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影响教育社会需求的因素不包括()。
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D
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使人的活动朝预定的方向进行,这是目标作用中的()。
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A
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在统计假设检验中,如果计算的检验统计量没有进入危机域,则说明()。
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A
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四分为距比全距更可靠。
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A. 正确
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在平均间隔不变的情况下,每次后移一位求相应间隔的平均数,并根据此平均数数列的变化规律来进行预测的方法是()。
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B
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采用同时向多位专家发函征询预测意见,并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法是()。
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在我国中小学学期结束时,教师通过写评语的方式对每个学生一学期的学习表现所做的评估,属于()。
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C
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教育经济学在中国开始逐步涉及与展开的时间是()。
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C
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幼儿园班级教养工作的集体性即班级教养工作具有全面整体性。
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B. 错误
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当目标很重要,但不值得更努力争取时,这时需要的解决冲突的方式是()。
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D
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属于“经济人”假设相应管理措施的是()。
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D
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1833年,英国公布了一项法令,规定9~l3岁的童工每天劳动8小对或9小时,并且每天在劳动时闻里受2小时的义务教育。这项法令是()。
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A
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教育管理活动的目的和内容,工作机构和方式都是以()。
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A
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