长方体的长是60厘米,宽是长的$\frac {1}{2}$,高是宽的$\frac {5}{6}$.这个长方体的体积是立方分米.
分析:
先分别算出长方体的宽和高,再利用长方体的体积计算公式进行计算.
点评:
注意单位换算.
一张A4纸大约厚$\frac {3}{4}$毫米,每包500张,这样的4包大约厚分米.
分析:
先算出每包的厚度,再算出4包的厚度,注意单位换算.
点评:
运用分数连乘解决实际问题.
海象的寿命大约是40年,海狮的寿命是海象的$\frac {3}{4}$,海豹的寿命是海狮的$\frac {2}{3}$.海豹的寿命大约是年.
分析:
先算出海狮的寿命,再算出海豹的寿命.
点评:
运用分数连乘解决实际问题.
操场上有一些小朋友,人数在20~40之间,其中跳绳的人数占全部的$\frac {2}{5}$,丢沙包的人数是跳绳人数的$\frac {1}{3}$,丢沙包的有人.
分析:
先根据3、5的公倍数来确定具体人数,再算出丢沙包的人数.
点评:
确定总人数是解决本题的关键.
参加绘画比赛的人数共有2000多人.其中光明区占$\frac {1}{3}$,中心区占$\frac {2}{7}$,朝阳区占$\frac {1}{5}$,其余的全是远郊区县的学生.比赛结果光明区有$\frac {1}{24}$的学生获奖,中心区有$\frac {1}{16}$的学生获奖,朝阳区有$\frac {1}{18}$的学生获奖,全部获奖学生的$\frac {1}{7}$是远郊区县的学生.那么参赛学生有人.
分析:
此题实际就是求3、7、5、24、8、18的公倍数,且范围是2000~3000.
点评:
运用分数连乘解决实际问题.
五一班有36名同学,$\frac {1}{3}$的同学长大后想当科学家.想当军人的人数是想当科学家的$\frac {3}{4}$.那有名同学想当军人.
分析:
先算出想当科学家的人数,再算出想当军人的人数.
点评:
运用分数连乘解决实际问题.
一本180页的书,小华第一天看了30页,第二天看了剩下的$\frac {1}{3}$,那么第三天从页看起.
分析:
先算出而第二天看了多少页,再算出两天看的总页数,即可得出第三天从哪一页看起.
点评:
运用分数混合运算解决实际问题.