情境教学中，各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”，通过学生和教师对这些事件或问题的探究，建构出 - 读趣百科

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单选题

情境教学中，各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”，通过学生和教师对这些事件或问题的探究，建构出每一个主体对自己的意义。这种教学被称为（）

A

随机访问教学

B

认知弹性教学

C

支架式教学

D

抛锚式教学

题目答案

D

答案解析

暂无解析

举一反三

下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）

A

我国正探索一种“均权制”的课程管理体制

B

我国确立了“一纲多本”的课程改革方略

C

课程改革就是改教材

D

课程改革的价值取向要逐步与国际接轨

题目答案

C

答案解析

暂无解析

课程研究的方法论的未来走势是（）

A

量的研究占主导

B

质的研究占主导

C

量的研究与质的研究整合

D

理论研究占主导

题目答案

C

答案解析

暂无解析

本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）

A

目标取向的评价

B

过程取向的评价

C

主体取向的评价

D

行为取向的评价

题目答案

C

答案解析

暂无解析

以“判断”作为评价本质的是（）

A

第一代评价

B

第二代评价

C

第三代评价

D

第四代评价

题目答案

C

答案解析

暂无解析

被称为“暗箱式评价”的是（）

A

效果评价

B

内在评价

C

内部人员评价

D

外部人员评价

题目答案

A

答案解析

暂无解析

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