简述游戏活动中因人施教的基本要求。
题目答案
游戏是幼儿的主要活动,教师若想因人而异地指导幼儿的游戏,就要体现“五自”精神。
(1)指导幼儿自己分配游戏角色
(2)指导幼儿自己组织游戏
(3)指导幼儿自己准备或自制游戏用的玩具或材料。
(4)指导幼儿自己评价游戏
简述游戏活动中因人施教的基本要求。
游戏是幼儿的主要活动,教师若想因人而异地指导幼儿的游戏,就要体现“五自”精神。
(1)指导幼儿自己分配游戏角色
(2)指导幼儿自己组织游戏
(3)指导幼儿自己准备或自制游戏用的玩具或材料。
(4)指导幼儿自己评价游戏
简述组织幼儿班级生活的主要内容。
(1)根据入园幼儿的情况对幼儿进行编班
(2)根据幼儿的年龄特点合理安排活动空间
(3)制定科学、合理的生活制度和规则
(4)形成良好的幼儿之间的互动和师幼互动的模式
幼儿教师在托幼机构教育中应扮演哪些角色?
教师与幼儿之间的关系比较复杂,除了基本的师生关系之外,他们还扮演着许多其他的角色;
(1)幼儿教师是幼儿的养护者
(2)幼儿教师是幼儿学习的伲进者和支持者
(3)幼儿教师是幼儿行为的辅导者
(5)幼儿教师是幼儿发展的研究者、诊断者和评价者
简述社区学前教育的作用。
社区学前教育的作用具体体现在:
(1)为学前儿童提供公平的教育机会
(2)可提高全社区居民的素质
(3)为幼教毕业生提供广阔的从业渠道
名词解释:演示(教学)法
是指教师在各项活动中,配合讲述和谈话,把实物、教具(标本、模型、图片、图画、幻灯、录音、录像等)展示给幼儿,或者给幼儿做示范性的小实验,用以说明或印证所传授的知识。
名词解释:瑞吉欧幼儿教育体系
20世纪60年代以来,意大利的瑞吉欧·艾米里亚市在马拉古兹(LorisMalaguzzi)的发起和领导下,经过数十年的努力,推出一个新的有特色幼儿教育体系,即瑞吉欧幼儿教育体系。它以杜威、皮亚杰、维果斯基等人的理论为基础,从儿童是一个拥有充分的生存和发展权利的人,具有主动和创造性的观点出发,反对教师预先确定课程的做法,提倡师生共同构建课程的瑞吉欧教育课程。