从活动形式来看,家园(所)之窗、家园(所)专栏属于家庭与托幼机构合作中的()。
有一对年轻夫妇,对其儿子6个月就教他走路,1岁刚开始呀呀学语,就教他数数,1岁半就教他识字,目标是“2岁扫盲,3岁读书”。2岁上小小班,每天回家,要他跟学一则故事或寓言、童话,背一首古诗、做一道小学一年级的数学题……结果他们这个儿子在进入小班、中班、大班时,游戏能力都很差,虽然智力表现还可以,但在集体活动中不合群,人际交往困难;到小学后,其学习成绩也只处于中下水平。运用学前教育原理的有关理论分析上述这对年轻夫妇在教育孩子过程中存在的主要问题,并指出正确的家庭早期教育应该如何进行。
题目答案
答:(1)任何学前教育方案都必须是科学的,必须以幼儿身心发展的规律与特点为依据。
(2)通过以上简单的分析,我们不难看出,“(2)“神童方案”、“超前教育”等都把教幼儿识字作为主要目标之一,提出了“0岁扫盲,3步读书”等。采取了单项强化训练的办法。儿童作一个完整的人,其身心发展是一个相互联系的有机整体,如果人为地回事或强化某个方面的发展进程,通常会以牺牲、丧失其他方面的发展为代价,破坏儿童和谐发展的正常进行。只有全面和谐的发展才能获得长足的可持续发展,否则就是畸形发展。从儿童的终身学习和终身发展的角度来看,“超前教育”和“神童教育”无异于“杀鸡取卵”、“揠苗助长”。都违背了儿童身心发展的规律,夸大了学前教育的功能和作用.学前教育只是儿童发展的影响因素中的一个,而且学前教育作用的发挥必须以遵循儿童发展规律为原则,在儿童的生理及夜尽天明条件基础上才可能实现.“超前教育”“神童教育”等无视儿童发展的规律,鼓吹学前教育万能论,最终必将导致学前教育的无能。
您的答案
答案解析
认为教师应当成为父母的替代者, 成为幼儿自我实现和人格建构的支持者和引导者, 这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点?()
题目答案
您的答案
答案解析
过去的环境创设中,从设计到布置再到评价都由教师完成,并且在环境布置的内容方面,通常考虑的是老师擅长什么就布置什么,幼儿常常被当作被动的受体。这主要违背了幼儿园物质环境创设的()。
题目答案
您的答案
答案解析
美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于()。
题目答案
您的答案
答案解析
名词解释:演示(教学)法
题目答案
是指教师在各项活动中,配合讲述和谈话,把实物、教具(标本、模型、图片、图画、幻灯、录音、录像等)展示给幼儿,或者给幼儿做示范性的小实验,用以说明或印证所传授的知识。
您的答案
答案解析
具有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点的幼儿园物质环境较适合于()
题目答案
您的答案
答案解析
个人接受学前教育,终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益,指的是学前教育效益中的 ()。
题目答案
您的答案
答案解析
从历史上看,课程一词最早出现在我国的 ()。
题目答案
您的答案
答案解析
保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是()。
题目答案
您的答案
答案解析
强调学生的平等参与,加强学生参与的过程,主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动,并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的 ()。
题目答案
您的答案
答案解析
陈鹤琴先生认为,幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中主要采用()。
题目答案
您的答案
答案解析
幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样,都是教育情境中的学习。所不同的是,幼儿学习的基础是()。
题目答案
您的答案
答案解析
规定幼儿园教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中的是()。
题目答案
您的答案
答案解析
简述社区学前教育的作用。
题目答案
社区学前教育的作用具体体现在:
(1)为学前儿童提供公平的教育机会
(2)可提高全社区居民的素质
(3)为幼教毕业生提供广阔的从业渠道
您的答案
答案解析
强调应以个人天性的发展为目的,应该为自己和自己的爱好而生存的著作是 ()。
题目答案
您的答案
答案解析
从历史上看, “课程”一词最早出现在我国的()
题目答案
您的答案
答案解析
现代社会的家庭教育有哪些特点?
题目答案
答:现代社会的家庭教育有如下特点:
(1)家庭教育的早期性
(2)家庭教育的全面性
(3)家庭教育的情感性
(4)家庭教育的灵活性
(5)家庭教育的渗透性
您的答案
答案解析
在托幼机构教育过程的诸多关系中,最重要的是()
题目答案
您的答案
答案解析
反映学前教育所产生的结果以及学前教育投入与产出关系的概念是()