读趣百科

把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是()。

保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是()。

“超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发展的规律，鼓吹()。

从活动形式来看，家园(所)之窗、家园(所)专栏属于家庭与托幼机构合作中的()。

过去的环境创设中，从设计到布置再到评价都由教师完成，并且在环境布置的内容方面，通常考虑的是老师擅长什么就布置什么，幼儿常常被当作被动的受体。这主要违背了幼儿园物质环境创设的()。