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分析：

(1)滑轮组的省力特点：滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是总重的几分之一．

(2)使用滑轮组虽然省了力，但费了距离，动力移动的距离大于重物移动的距离．费距离的多少主要看定滑轮的饶绳子的段数．

解答：

解：由图知，人也拉着绳子，所以共由3段绳子承担物重，则F=$\frac {1}{3}$(G_动+G_人)=$\frac {1}{3}$×(10N+590N)=200N；

共由2段绳子与动滑轮接触，所以绳子下降的距离s=2h=2×3m=6m．

故选D．

点评：

在分析有关滑轮组拉力的大小时，关键是看几段绳子承担物重，此题的难点在于要注意人手中的绳子也会承担物重．

分析：

甲吊车的机械效率比乙吊车的机械效率高，说明甲吊车所做的有用功在总功中占的比值比乙吊车大；把相同质量的物体提高相同的高度，根据公式W有用=Gh=mgh可知：两辆吊车所做的有用功相同；机械效率不同，是因为做的额外功不同，导致总功不同．

解答：

A、分析知甲乙吊车做的有用功相同．此选项错误，不符合题意；

B、两辆吊车做的有用功相同，乙吊车做的额外功较多，所以乙的效率较低．此选项正确，符合题意；

C、已知甲吊车的机械效率高，有用功相同，如果甲吊车的总功较多就与效率高矛盾．此选项错误，不符合题意；

D、两吊车做的有用功相同，如果总功也相同，则机械效率相同．此选项错误，不符合题意．

故选B．

点评：

此题考查机械效率公式和对有用功的理解．效率大小要根据计算公式η=$\frac {W_有用}{W_总}$判断．

分析：

(1)由图知，承担物重的绳子股数n=2，拉力端移动的距离S=2h，利用公式W=FS求拉力做功；[br](2)由于忽略摩擦和绳重，提升动滑轮和桶做的功为额外功，利用W=Gh求工人做的额外功．

解答：

点评：

本题考查了使用滑轮组时有用功和额外功的计算，知道忽略摩擦和绳重，提升动滑轮和桶做的功为额外功是本题的关键．

分析：

要判断什么是有用功，要首先判断做功的目的是什么．此题目的是提水，所以克服水的重力做的功是有用功．

解答：

目的是提水，所以对水做的功是有用功．

故选B．

点评：

要区别有用功必须知道使用机械的目的是什么，为达到目的需要克服的阻力是什么．

分析：

①在使用机械时，为完成某项任务必须做的功叫有用功；对完成任务没有用但又不得不做的功叫额外功；有用功与额外功之和叫总功；有用功与总功的比值是机械效率．[br]②剪刀剪纸机械效率为80%表示：在剪纸过程中，有80%的功用来剪纸，20%克服摩擦是额外功．

解答：

点评：

在解决机械效率问题时，先要明确使用机械要完成的任务(一般是克服重力或摩擦)--确定有用功．