掌握文言文中名词作状语的用法

是古代汉语中名词活用现象的一个重要类型。认识并掌握有助于正确理解词语，避免翻译句子时望文生义，有助于不断增强文言文阅读能力。

常用方法：

1.看谓语与其前面的名词的意义关系

2.看是否能在名词前加介词或“像……一样”组成特定结构。

3.看句子前面是否另有主语。

4.按情理进行推断。

习题练习

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从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

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问题1.

解释下列句中的加点词语。

（1）水尤清冽

尤：

（2）卷石底以出

卷：

（3）崔氏二小生

小生：

填空题答案仅供参考

题目答案

格外翻卷年轻人

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本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。

问题2.

下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（）

A

心乐之

忘路之远近

B

全石以为底

不足为外人道也

C

以其境过清

何以知之

D

乃记之而去

可远观而不可亵玩焉

题目答案

C

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本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。选项1-项，代词/结构助词，的。选项2-项，动词，作为/介词，向。选项3-项，都是连词，因为。选项4-项，连词，表顺承/连词，表转折。

问题3.

请用现代汉语翻译下面的语句。

（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

____________________

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

____________________

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。

（2）向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

答案解析

本题考查理解并翻译文中的句子的能力。（2）句中，“西南”“斗”“蛇”是名词作状语，分别为“向西南”“像北斗星那样”“像蛇那样”的意思。

问题4.

文章第1段的“伐竹取道”能否删去？说说你的理由。

____________________

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

不能删去，因为“伐竹取道”与“隔篁竹”中的“隔”相对应，作者为了亲眼看看清脆悦耳的水声产生的原因，不惜伐竹开辟出道路，传达了作者喜悦之情，同时展示出作者在被贬官之后，为了排解心中的愤灌之情，常常不避幽远，探山玩水。

答案解析

本题考查理解文章内容的能力。回答本题时，首先亮明观点：不能删去。然后阐明理由，可以从句子前后照应及作者的情感方面入手。最后结合此文写作背景进行分析：作者被贬官，心情郁闷，故不惜“伐竹取道”，用游山玩水来排解心中的愤懑之情。

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